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合肥韩语培训哪个好

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  韩语留学课程

  教材 学习目标

初级1  

首尔大学韩国语1 达到TOPIK1级水平。
初级2 首尔大学韩国语2 达到TOPIK2级水平。
中级1 首尔大学韩国语3 达到TOPIK3级水平。
中级2 首尔大学韩国语4 达到TOPIK4级水平。
高级1 中韩交流标准韩国语3 达到TOPIK5级水平。
高级2 中韩交流标准韩国语4 达到TOPIK6级水平。

  简析韩语时制语尾的使用情况
  其他语种一样,韩语在语态方面同样存在过去时,现在时以及将来时。表示过去的时制加"//",表示未来一般无时制语尾,表示将来则加""。但是,"//"有时并不完全表示过去,""有时也并不表示将来,这也是在使用韩语时制语尾时需要区分和掌握的一点。那么,接下来就具体看一下三个时制的具体含义以及使用情况。
  一. 现在时制
  现在时态一般不会另外添加时制语尾。现在时态有三种使用情况,首先在讲述的一瞬间,动作正在进行。其次,当某种动作或状态是作为一种习惯、法则、普遍的必然现象,或者作为确定、指令、预计必然要产生的情况而出现时,会用现在时制来表达。例如,
  地球一年绕太阳旋转一圈。
  一感冒就会发烧。
  第三种情况则是表示交叉进行的几种动作。比如,他又找笔、又找纸、又问地址,折腾了好一阵,此时就用现在时制语尾。  二 .  过去时制
  1)   过去时态*基本的用法是表示行动或状态是在过去发生的货已经发生了的。
  2)   表示动作虽然已经结束,但是由该动作所产生的状态依然保持着。例如,
  江边树和草长得很茂盛。
  3)   用于某些动词或形容词之后,表示对当前既有的情况的断定。
  不管怎么想,明天反正是走不了了。
  4)   和副词一起使用,表示"已经办不到了"的意思。
  从现在的情况来看,事情已经搞砸了。
  二. 将来时制
  1)表示将来的行为。
  2)用在人称的陈述句中,表示意愿、打算。也能在以第二人称为主语的疑问句中,以及间接引述别人的话时使用,也是表示意愿打算的意思。
  这件事由我来负责。
  3)表示推测或可能的意思。
  听到这个消息,大家一定会很高兴。
  4) 列举已经具备的条件和状态,带有肯定的语气。
  脑子聪明,又有业务能力,再加上经验丰富,热情又高,这样还有什么干不了的呢?
  5) 放在""、""、""等之后,前面加副词"",则表示遭遇到意外的情况,多少有些惊讶或不满的意思。
  哎呀,居然有这样的事!
  6) 有时和连接词尾"//"结合,以加强"必须"的语气。
  大家都在等着呢,我们应该快点儿。
  7) 习惯上和""""等词搭配,带有不太肯定的、有些含糊的语气。
  我不大明白,事情怎么会搞成这个样子。

  鲁宾学习心得,坚持,能走得更远
  或许因为我自己是学语言出身,再加上日语和韩语同属黏着语,所以在学习韩语的过程中,我有太多便利之处可以利用。但掌握一门语言,尤其在入门阶段,夯实的基础就是以后跋山涉水的拐杖,为了不在以后中高级阶段的学习中磕磕绊绊,我深知不间断的重复练习有多重要。还记得6月2日的*堂课上,金哉希老师问大家为何学习韩语时我给出的官方理由是“工作需要”。说来好笑,经过5个月的学习,我渐渐忘记了*初为什么选择来敲韩语世界的大门,慢慢开始轻视“语言”,只兀自贪恋着唇齿接触和翻转间吟咏出全新音符时欢喜的感觉。
  同很多零基础的人一样,我也是从反复练习书写字母开始的。一张张重复地写着陌生的文字,边写边念,从难看不连贯的笔画,到逐渐顺滑,再至熟稔于心,已经记不清写满了多少纸张。后来学习了很多单词,但在纸上反复练习的习惯却一直没变,我相信很多人都跟我一样在勤勉地坚持着吧。
  准备充足,复习全面,上课就会觉得想要了解得更多,接触得更多。在金哉希老师的课堂上,她像揭秘魔术一样将那些难懂的语法条理清晰地讲解出来,深入浅出、轻松活泼的教学风格从没让我觉得学习韩语是一个枯燥艰难的过程。没有金老师的领航,我大概也不能更好地坚持到今天吧。
  每周日下午4个小时的韩语学习时间,大概是我除了工作外*充满激情的时候了。有新鲜知识的灌入,这一天都觉得很美好。我不知道自己能够走多远,但我知道不坚持向前就会原地停滞。所以坚持向上,希望就在前方。现在我的每一点进步都离不开韩通韩国语学校和金老师的帮助,能够*“韩通”这个平台了解更大更广阔的世界,真是一件幸运的事。

  韩语学习不用过度拘泥于发音
  说的一口好韩语究竟和发音有着怎样的联系呢,我们其实是知道的,练习韩语并不意味着要把大量精力集中在基本发音上。 很多初学者会进入这个迷宫,纠缠于各种发音问题而不能自拔,实际上这是完全没必要的。
  当我们在学习一个全新语言的时候,尽量忘记自己的母语是很重要的。 或者说不能用中文的思路去理解韩语的发音和语法。有的发音也许中文里没有,但很多人依然用中文发音去理解, 结果就发现很多发音分不清, 甚至觉得教材或资料里的发音是错误的。举一个很常见的例子,很多人坚称 ?? 这个单词应该读 babo或pabo, 因为这是他们(她们)听到的发音。 如果你也是听到了这个,那么你还是听了中文而非韩国语。 基于这些原因,我是不赞成用拼音标注韩国语,因为十有八九都是错误的。
  其次,我们判断发音正确与否的标准是什么呢? 你觉得一个资料读得好、读得对, 但这不表示其他资料就是错误。  而且,在你学韩语的时间不足1年的时候就不要妄自下结论。 我偶尔会遇到这样的朋友, 他们(她们)联系我并试图教我读一些单词甚至纠正我的发音,*后他们(她们)会告诉我自己学了1周或1个月韩语。 虽然我不是韩国人,但我不会把"*,傻瓜"这样的单词也读错。 同样的道理,这个世界上没有哪个韩语老师会读错这些单词, 所有大家在网上见到的资料可以说99.99%都是准确的。产生这样的问题的人就是因为太拘泥于发音,总是在寻找一个真正标准的发音并排斥其他。 这样做是毫无道理的。而且,即便有这样的标准发音,你也未必能学会...
  有的人则会走得更偏, 会把一个音分解并拿出其中的一部分来取代整体。 这样的做法是以偏概全,听到"走火入魔"了。
  解决这个问题的方法也很简单, 继续学下去。 学到一定程度问题自然就会迎刃而解。
  很多人想知道什么是初级水平。 当你不断关注发音问题, 尤其是一些单词发音的时候, 那么你是毫无疑问的初学者。 当你不再纠缠于发音,而更多地关

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