合肥*数学*班

培特教育教师根据课程设计和教学任务以及每个学生的实际情况来制定的按照一定顺序的定时定量的练习方式，不仅能使学生学习和巩固已有的知识，还能够认识和纠正学习中易犯的错误，更能有效提高学习质量和学习效率，从而有效提分！

培特教育教师根据课程内容的需要，增加课堂互动氛围从而达到更好教学效果而采取的互动练习法，*学生之间或者学生与老师之间的讨论、实验等方法论证结论的准确性。不仅是对学生思维方法和合作能力的锻炼和考验，也是培养学生学习能力的重要步骤。

　　初一数学不得不看的学习方法 初一新生要注意哪些问题
　　进入*之后，学习科目增加到六、七科，学习内容也逐步加深，这时候部分学生就会因学不得法而成为后进生。稍强一点的初一还能坚持一段时间，但到初二还是转换不好的话，也就在数学学习上步入低谷了。所以，初一学生在智力水平变化不大的情况下，学法的更新就显得尤为重要。
　　1. 怎样指导学生去读呢?
　　教学中，在学生学会数学语言的“翻译”之后，学生可以像语文英语一样尝试这几种读书方法:一是粗读，即上课前一天预习十分钟，先浏览整篇课文的枝干，然后边读、边勾、边划、边圈，粗略懂得教材的内容及其重、难点的所在，对不理解的地方打上记号以便求教于老师或同学。
　　不要尝试着把整个章节全看懂，花十来分钟明白一个梗概就可以了。二是细读，即在当天课程结束之后抽一刻钟的时间，根据每章节的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点，突破难点。三是研读，即在一个大的章节（比如有理数、一元一次方程）学习完成之后，带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书“薄”，以形成知识网络，完善认知结构。当学生掌握了这三种读法，形成稳固的习惯之后，就能从本质上改变其学习方式， 提高学习效率。
　　2.初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降。
　　数学学习中，首先学生应当集中自己的注意力、专心听讲，激活自己头脑中原有认知结构，并使自己的信息接收与老师的信息输出协调一致，从而获得*学习效果。其次，要学会听重点难点，学会听明白教师对每节课所提出的学习要求； 尤其是注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程； 注意听对概念要点的剖析和概念体系的串联； 注意听对例题关键部分的提示和处理方法；注意听对疑难问题的解释及课末小结。这样，让学生抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能大大提高其听课效率，而且能使其由“听会”转变为“会听”。
　　3. 学生在解题( 尤其是几何证明题)时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，其主要原因之一是，教师在教学中不重视对学生进行写法指导；次要原因就是学生自己对书写不重视。
　　尤其是在浙教版教材的学习中，教师往往从初二才开始重视题目的解答书写过程，之前基本是放任自流。这确实可以减少条条框框对学生思维的固化，但对于不能讲思路清晰的写清楚的同学，即便能够解出题目，要清晰的表达而得到全分也是一件难事。这是一个两难的问题，但个人觉得在初一就注重解答过程的写法是利大于弊的。因此，重视对初一学生进行写法指导是非常必要的。对待习题的写法，一是要学会将文字语言转化为数学符号语言，
　　数学符号是数学演算的前提； 二是要在推理的同时学会书写表达，在反复训练中熟练掌握常用的书写格式；三是要注重训练根据已知条件来分析作图，正确地将题目的文字语言转化为直观图形，以便于利用数形结合解决问题。这样多形式、分层次去强化训练，过好分析关、书写关，就能够在注意严谨性、逻辑性的过程中形成正确的书写习惯。

　　*数学期末考试后 暑期一对一*班成学生暑期*
　　暑假即将来临，有些学生已经开始憧憬暑假的活动了，但是也有许多学生希望抽出一段时间来给自己的学习“加把劲”，而他们中的大多数都选择了上暑期*班。可是，当前大大小小的初**班数以万计，其质量也是良莠不齐，因此家长们一时之间也很难抉择。在众多的教育*机构中，环球雅思中**班的优势比较明显，成为众多初高*生及其家长的不二选择。
　　一直以来，数学都是中*的敲门砖，数学考得好，很容易与其他人拉开差距。然而，学好数学并不是一件容易的事，尤其是对一些思维不够敏捷的女同学来说。因此，暑假去*班*数学的学生特别多。强大的师资力量得到家长和学生的一致肯定，因此也受到了学生朋友的喜爱。
　　当然，环球雅思中**班能够得到大众的认可，肯定还还有其自身的优势。
　　先进的教学模式
　　环球雅思中**班以其先进的教学模式，为学生提供个性化*，始终致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能，让众多学生获益匪浅。环球雅思中**班制定和实施的一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式，得到了家长的一致好评。
　　环球雅思中**班根据学生的具体情况制定了具有针对性的方案，推出了一对一化教学模式。环球雅思精品一对一坚持一对一针对性教学，确保老师照顾到每一位学生。良好的一对一机制，除了能对每一位学生因材施教之外，还能保持着良好的学习环境和竞争氛围。
　　明显的质量优势
　　环球雅思中**班除了具备一对一化教学、师资力量强的优势外，还兼具以下四个方面的优点：
　　*、教学质量高。 环球雅思中**班的老师都是多年教学经验丰富的老师，教学经验丰富，了解课程、*动态，并能很好地把握*的心理，这些老师讲的课可以让*在听完之后灵活掌握、触类旁通、举一反三。
　　第二、家长放心。环球雅思中**班人性化的回访制度、服务态度等等，可以让*快乐舒心学习，家长放心工作。*实际出去玩而欺骗家长在*的情况，一个回访电话就全解决了。
　　第三、与中*接轨。环球雅思中**班坚持把中*的重点内容贯穿于课堂的始终，从知识点的重要性、综合性、中*命题规律、答题方法等多方面来培养*的应考能力。同时，也可以让学生尽早了解中*的命题规律，尽快从态度上转变自己，及早制定好自己的学习和复习计划。
　　另外，小编还提醒广大家长和学生朋友在选择暑期*机构时，应该注意从以下三个方面考虑：师资力量和教学模式、课件质量和表现形式、服务模式和服务质量。

　　初三数学新课知识在考试中的地位 暑假*老师专业解答
　　学生问：初三数学新课知识在考试中的地位如何呢？
　　老师答：初三的数学知识在*所学数学知识中的地位与作用是不同的。其中，作为研究数学的对象学习的知识有：一元二次方程、圆、统计和概率；从对平面几何进一步认识的角度学习的有：旋转；作为完善工具性知识学习的有：根式、相似形、解直角三角形；作为知识介绍性学习的有：二次函数。正是由于我们所学知识的要求和目的不同，与之相关联的考试要求必然有一些差异。
　　初三年级所学的数学知识中，作为研究对象学习的知识必然是考试的重点（只是圆的知识使用受到了一定的限制），而工具性知识的考查，因其学习要求的原因，必然有所涉及，而作为要求提升的知识是必考的对象，二次函数作为*代数知识学习的*终章节也必然有所涉及。
　　学生问：对于这些知识，如果有漏掉、没学好的，应该怎么补救呢？
　　老师答：在初三所学的数学知识中，有些带有明显的特征，即操作性较强。这里所说的操作性是指，*一定的解题程序或者一定的操作模式就可以实现解题目的。从同学们的角度看这些问题，就是进行计算或者画图就可以解决的问题。如果初三的知识需要查漏补缺的话，那么对知识的基本认识和理解是*需要进一步提高的，而减少模式化的训练是基本途径。
　　学生问：怎么判断自己是否把知识掌握好了呢？
　　老师答：如果学生们都认为自己学习得很好了，能解决一些基本问题了，