合肥环球培特中*

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　　*语文阅读题经常失分吗 暑假一对一*班告别丢分不是问题
　　一、联系上下文理解词语——瞻前顾后
　　所谓“瞻前顾后”具体是指联系文章前后文的句子明确词义，在具体语境中揣摩词义的变化，用自己*通俗的语言表达出来。其实解释词语的方法有很多，找近、反义词；抓住关键词解释等，在基础部分复习时大家一定会注意的。
　　二、理解句子的含义
　　谈谈自己读句子的体会——字面+中心+生活所谓“字面+中心+生活实际”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，*后要结合自己的生活实际来谈感受，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。
　　三、概括段意（内容）的方法
　　1、组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。
　　2、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
　　3、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
　　4、概括段意的要求：
　　（1） 从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发。（2） 不能写成提纲式。（3） 用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写。
　　四、理解文章中心的方法
　　1、写人是为了表达人物的思想、品质、精神，自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下，提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。
　　2、写事情的文章，主要表达的目的是情理，自己读时要多想几点，尽量考虑周全，从文章中不同的人物身上找情理，站在不同的人物角度思考问题。
　　3、写景的文章多半是表达自己的情感，对祖国，对家乡……的爱或者怀念。
　　4、寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。
　　5、诗歌阅读多半抒情，自己看看作者是向谁抒情，根据不同的对象抒发什么样的情感，表达要清楚。
　　6、说明的阅读多半是提醒我们该怎么做，日后要注意什么，要考虑多一些。
　　五、回答问答题的方法
　　1、回答“从哪里看出来……”的题型：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，*后写自己的理解。
　　2、回答“为什么”的题型：写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。
　　3、回答“怎么理解……”的题型：首先从文中理解，把文章中的这句话用*通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，*后可以联系生活再说说。

　　*语文阅读理解答题步骤、方法和技巧
　　*阅读主要以剪短的故事为主，内容也简单易懂，这主要考察*们的语言组织能力和语言思维，因此，*生
　　小就要培养自己的这些阅读能力和技巧，以下是整理的一些方法。
　　解题步骤
　　1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
　　2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
　　3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
　　4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
　　主要题型解题方法
　　一、题型：段意、主要内容的归纳
　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。
　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
　　3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
　　二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）
　　例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发
　　有些文章可以直接在文中找到中心句。
　　写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；
　　写景主要赞美景的美丽可爱。
　　写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；
　　借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
　　三、理解句子的含义
　　所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要*我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
　　四、某句话在文中的作用：
　　1、文首：开篇点题；总起下文； 2、文中：承上启下；总结上文；引起下文
　　3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头
　　五、修辞手法的运用和作用：
　　1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性
　　3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
　　4、反问：强调，加强语气等；
　　六、联系上下问解释词语的意思：
　　方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
　　方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺
　　方法3、结合这个词所描述的对象具体描述
　　七、标点符号的作用
　　1、——的作用
　　① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
　　2、……的作用
　　①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。
　　3、“”的作用
　　①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
　　八、给文章加上恰当的题目
　　1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）
　　2、根据文章的中心，用中心词作为题目。
　　九、文章的写作顺序
　　1、时间先后顺序。      2、地点变换的顺序。
　　3、