*语文培训

培特教育90%的教师毕业于重点院校，80%的教师拥有丰富的教学经验；名校*长期研究中*命题策略及提分方法，技巧纯熟，提分高效，传承知识更*。

培特教育在学生接受了原理知识指导后，教师根据不同学科内容选取与教学实践相结合的操作性教学方法。主要的分类教学法有：谈话法、参观法、讨论法等。

　　*一年级语文VIP一对一课程
　　课程描述：培养语文学习兴趣，强调学习方法的传授和学生的自主学习
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　　培特中*教育语文教学不仅仅要给*传授知识，还有相关综合能力的提高。培养语文学习兴趣，强调学习方法的传授和学生的自主学习，锻炼学生养成自己的感性和理智，以点带面，引导学生广见多读，反复尝试，积累尝试，建立自己的语言范式，从容面对中考语文考试
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　　*语文暑期一对一*班补你不会 欢迎咨询
　　初二暑期一对一*班哪家好？*暑假想要*去哪比较好？已经进入6月份的后半月了，学生们的期末复习备考也已经开始准备了，如何有针对性的提高呢？今天小编带大家一起来了解一下。
　　一、注重基础知识的积累与整理
　　基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。
　　句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和*后附录的10首古诗)，要做到一个字都不能错。关注名著的主要情节、人物形象和主题，阅读课本附录的名著介绍。
　　二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法
　　初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(*、二单元)，后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。
　　*常见考点有：1、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。
　　答题方法的指导：
　　1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。
　　2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析;②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。
　　3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。
　　4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。
　　5、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。
　　三、注重文言知识的积累和整理
　　掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法(关注通假字、一词多义、古今异义等)、五个重点虚词的用法和意义(之、其、而、以、于)、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。
　　四、关注作文题材的积累
　　回顾一下本学期来自己所写的练笔和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服;找一些优秀作文反复阅读，体会其精妙之处。写作前注意审题，行文要巧妙扣题。材料要有新意，尽量避免使用那些俗套题材。

　　初三语文复习如何做到事半功倍 教你妙招
　　1.古诗文默写的考察对于绝大多数同学来说，背诵关都能过，但是有些同学落笔就有错别字，避免写错别字*重要的还是真正理解诗文，根据语境记住相关字词。不理解的诗句往往会写出同音字或形近字。
　　2. 课内文言诗文鉴赏及课内文言文考试的范围是*教读篇目，复习时一定要抓好重点。复习的过程千万不要机械地背诵翻译和书中的分析。
　　3. 近年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段，内容比较浅显，考查内容基本与课内部分相似。文言文的材料虽然来自课外，但它所考查的知识点却是课内的。因此对于课内文言学习和复习，无论是字、词、句，还是文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
　　现代文复习
　　1.掌握阅读的程序性知识
　　阅读训练的基本程序可以概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。
　　阅读程序的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定量的阅读和有质量的思考。同时在一定量的阅读训练中可以*对自己的答案与标准答案的反复比较思考 ，纠正自己的思路偏 ，修整完善自己的思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多。
　　2．把握“考点”，掌握答题技巧
　　近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇记叙文，一篇说明性的或议论性的文章。在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体--局部--整体”的顺序进行考查。
　　在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，弄清“写了什么”“怎样写的”这两个问题。*重要、*有效的方法是在原文中找线索找答案。
　　作文复习及训练
　　*生阅历少，素材匮乏，思路狭窄，因此，作文复习很难奏效，这已成为*生中考作文的瓶颈。针对这种情况，我建议从以下三个方面进行训练。
　　1.进行专题训练：审题、立意、构思、选材、语言表达、结构布局等的训练，要一周一个专题，关键是积累作文的程序性知识，进行写作实践，尤其是片断练习。
　　2.鉴赏、积累、储备素材：“赏” 就是欣赏佳作，“鉴”即借鉴择取，“积累”也即“储蓄”，即在生活中*多听、多看、多思。同学们可以把自己平时得分高的文章和一些自己喜欢的范文收集起来，并适当作些记忆。看一些有深度的文章，其中一些关键内容背诵一下很有必要。
　　3.强化审题训练，2015 年中考作文题《不止一次，我努力尝试》，这个题目浅显易懂，题旨明确，但实际上还是出现比较多的偏题作文。主要的问题是很多学生能写出不止一次的努力，努力的过程很详细，不止一次努力尝试一句以扣题，但实质上已经偏离题旨的核心了。因此，从初三考场作文的要求来看作文的审题训练要贯穿整个初三作文训练的全过程。
　　综合运用
　　从 2014年开始中考语文试卷增加了“综合运用”这个版块，从2014、2015两年的试题及学生答题情况来看，“综合运用”这个版块的复习只要结合现代文与作文的复习，认真对待审清题干、整合信息、概括归纳、得体表达等方面能力的养成。

　　语文作文高分技巧：坚持三“美”
　　文面，犹如一个人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、标点符号和书写字迹等。一篇作文能否博得好评，固然主要决定于它的思想内容和写作技巧等内在因素，但与它文面是否美也有一定关系。文面不