优路教育一级建造师怎么样

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　　多年来，充分利用建筑工程类学院先天优势与资源，以专业的师资、先进的教学理念，在国内成为了全国造价工程师考试培训。2009年，优路教育造价工程师法规、案例题目全部命中，计价与控制、技术与计量命中90%以上考点，2010年将继续由参与命题和教材编写的老师全程授课，保障命中率!

　　建筑业*门槛的降低，*受不受影响?(一)

　　从《建筑企业*标准》新规开始，到*近的226号文，关于建筑企业*与建造师执业资格的各种争论就没未停止过，建筑业的改革大潮也在缓缓的映入人们的眼帘。《*标准》刚更新，在某次政府与企业家沟通会上，中字辈的建筑企业老总就提出了建造师数量考核给企业带来的负担。由此开始，《*标准》被频频打脸。

　　首先，新*换证实行简单换证，不再考查既有资料，让一大批老企业松了口气。但是实行动态核查，让市场上的“游击队”“围标皮包”犯了难。整体的政策思路是放开建筑市场门槛，降低企业*，政府由“守门员”向“裁判员”转型，让市场的杠杆去调整，这和金融业的改革如出一辙。

　　建筑业门槛的降低，直接带来的恐慌就是建造师证书的需求问题。各种机构，各种解读满天飞，不乏有带着不良目的的“砖家解读”。然而作为一个建筑从业人员，应该有自己的思考和见解。

　　1、 建造师会不会取消?

　　显然不会!从2004年*“师夷长技”引进建造师制度以来，整个建筑业是呈现了蓬勃发展的状态，*的建筑水平也在赶超欧美日德等发达国家。我们的鸟巢、水立方、“大裤衩”都是出自国人工匠之手(设计方是外国)。

　　建造师执业证书就像医生的执业医师资格证一样，要想在圈子里混，就必须作为一个有“身份证”的人。试想，取消“身份证”制度，国家或者行业还能运行么?

　　2、*受不受影响?

　　受，肯定会受影响!因为近两年的建造市场乱象丛生，连违法的“*”事宜都敢明目张胆的拿到网络上争论探讨。这说明市场已经乱到需要整顿的地步了。行外人*信息造假再参加考试已经很难了，徇私舞弊，歪门邪道考建造师?斩立决!

　　国家限制此行为，是为了保护整个行业的健康与稳定，是为了保护真正的建筑从业者。

　　二级建造师考生应该学会的三大技巧(一)

　　一、填涂技巧

　　标准化考试考生*易出现的问题是填涂不规范，以致在机器阅卷中产生误差。克服这类问题的简单方法是要把铅笔削好。铅笔不能削尖削细，而应相对粗些，且应把铅笔尖削磨成马蹄状或者直接把铅笔削成方形，这样一个答案信息点*多只涂两笔就可以涂好，既快又标准。

　　在考试中要十分注意，不要漏涂、错涂试卷科目和考号。在接到答题卡后不应忙于答题，而应在监考老师的统一组织下将答题卡的表头按要求进行“两填两涂”，即用蓝色或黑色铅笔、圆珠笔填写姓名、填定准考证号;用2B铅笔涂黑考试科目、涂黑准考证号。

　　二、答题技巧

　　审涂分离移植法。这种方法是考生在接到试题后，不急于在答题卡上作答，而是先审题，并将自己认为正确的答案轻轻标记在试卷相应的题号上。审题后再仔细推敲自己选择的答案是否正确，经反复检查确认不再改动后，再依次移植到答题卡上来。

　　审涂结合并进法。这种方法是考生在接到试题后，边审题，边在答题卡相应位置上填涂，边审边涂，齐头并进。

　　审涂记号加重法。这种方法是考生在拿到试题后，一边审题，一边将选择的答案用铅笔在答题卡相应位置上轻轻记录(可以打勾或轻轻一画)。待审定确认不再改动后，再在记录的答题卡上加重涂黑。

　　员工素质测评的类型

　　在复习备考中考生要脚踏实地学习，切勿过度自信，不要因为自己是学人力资源管理专业而对教材上的知识不放在心上，认为自己都曾学过而一带而过，教材就是教材，每一页都可能是一个知识点;也不要因为自己拥有丰富的实践经验而忽视了理论知识，教材是给你早已尘封的过时知识得到更新，亦能使你收益匪浅。

　　员工素质测评的类型

　　(一)选拔性测评

　　选拔性测评是指以选拔优秀员工为目的的测评。其主要特点如下：

　　1.强调测评的区分功能，即要把不同素质、不同水平的人区别开来。

　　2.测评标准刚性强，即测评标准应该精确，不能使人含糊不解。

　　3.测评过程强调客观性，即尽可能实现测评方法的数量化和规范化。

　　4.测评指标具有灵活性。其他测评的指标都是从测评目标分解而来的。选拔性测评的指标则允许有一定的灵活性，它以客观、便于操作与相关性为前提，甚至可以是一些表面上看起来与测评标准不相干的指标。

　　5.结果体现为分数或等级。

　　(二)开发性测评

　　1.开发性测评是指以开发员工素质为目的的测评，可以为人力资源开发提供依据。

　　2.这类测评主要是为了摸清情况，了解测评对象在哪些方面有优势，在哪些方面存在不足，从而为测评对象指出努力方向，为组织提供开发依据。

　　3.在测评过程结束后，应针对测评结果提出开发建议。

　　(三)诊断性测评

　　诊断性测评是以了解现状或查找根源为目的的测评，例如需求层次调查。其主要特点如下：

　　1.测评内容或者十分精细(查找原因)，或者全面广泛(了解现状)。

　　2.结果不公开。

　　3.有较强的系统性。从表面特征观察入手，继而深入分析问题，查找原因，作出诊断，*后提出对策方案。

　　(四)考核性测评

　　考核性测评又称鉴定性测评，是指以鉴定或验证某种素质是否具备以及具备的程度为目的的测评，它经常穿插在选拔性测评中。其主要特点如下：

　　1.概括性。测评的范围比较广泛，涉及素质表现的各个方面，是一种总结性的测评。其他类型的测评则具有具体性。

　　2.结果要求有较高的信度与效度。即其结论要有据可查人力资源培训，而且充分全面;结果要能验证和保持一致。

　　以上区分员工测评的四种类型，主要是为了明确不同类型的测评有不同的着眼点和测评目的。

　　巧发加班工资巧节税

　　某企业的财务人员在准备进行年终财务决算时，发现如果按照税收法律和政策的规定核算，当年的计税利润为101234.36元，超过10万元，如此，企业将适用33%的企业所得税税率。在这种情况下，企业财务人员及时向法人代表说明情况并提出建议：由于企业的计税工资远没有达到税前列支标准，同时考虑到生产任务比较紧、工人需要加班等实际情况，可以采取增发加班工资的方法减少企业利润。

　　法人代表采纳了财务人员的建议，在计提计发了3289元奖金之后，再进行年终财务决算的所得税申报。经过这一调整，企业的计税利润实际变为97945.36元。企业的适用说率变成了27%，少了6个百分点，*终少交了近6000元的企业所得税。

　　从这一则案例中，我们可以看到，科学有效的纳说水筹划是建立在财务会计人员严格依照财务会计制度和税收法规政策进行会计核算和纳税申报基础之上的。假如例中的企业财务人员在年终决算前部进行纳税调整估算，直接进行会计决算，那么，企业*终将适用33%的所得税税率，多交近6000元的税款。

　　同时，纳税筹划必须依法进行，即纳税筹划必须合法。例中的企业*计提计发工资来进行筹划不仅合情合理，而且也是合法的;企业客观上确实需要加班，而且，企业的工资总额也没有超