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　　初一数学下册知识点：相交线与平行线
　　初一数学知识点也是特别多的，学生们在学习的时候应当在课堂上就学透彻，这样下课后多加巩固，效果是特别好的。初一下册数学知识点：相交线与平行线是由小编精心整理的，供大家参考，下面来看一下初一(七年级)下册数学知识点：相交线与平行线。
　　初一下册数学知识点：相交线与平行线
　　第五章 相交线与平行线
　　一、目标与要求
　　1.理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认;
　　2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程;
　　3.*在图形中辨认对顶角和邻补角，培养学生的识图能力。
　　二、重点
　　在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角;
　　两条直线互相垂直的概念、性质和画法;
　　同位角、内错角、同旁内角的概念与识别。
　　三、难点
　　在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角;
　　对点到直线的距离的概念的理解;
　　对平行线本质属性的理解，用几何语言描述图形的性质;
　　能区分平行线的性质和判定，平行线的性质与判定的混合应用。
　　8.同位角、内错角、同旁内角：
　　同位角：∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。
　　内错角：∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。
　　同旁内角：∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。
　　9.平行：在平面上两条直线、空间的两个平面或空间的一条直线与一平面之间没有任何公共点时，称它们平行。
　　10.平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
　　11.命题：判断一件事情的语句叫命题。
　　12.真命题：正确的命题，即如果命题的题设成立，那么结论一定成立。
　　13.假命题：条件和结果相矛盾的命题是假命题。
　　14.平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移平移变换，简称平移。
　　15.对应点：平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。
　　16.定理与性质
　　对顶角的性质：对顶角相等。
　　17.垂线的性质：
　　性质1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
　　性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段*短。
　　18.平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
　　平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。
　　19.平行线的性质：
　　性质1：两直线平行，同位角相等。
　　性质2：两直线平行，内错角相等。
　　性质3：两直线平行，同旁内角互补。
　　20.平行线的判定：
　　判定1：同位角相等，两直线平行。
　　判定2：内错角相等，两直线平行。
　　判定3：同旁内角相等，两直线平行。
　　21.命题的扩展
　　三种命题
　　(1)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆命题。
　　(2)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的否命题。
　　(3)对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做互为逆否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆否命题。
　　四种命题的相互关系
　　(1)四种命题的相互关系：原命题与逆命题互逆，否命题与原命题互否，原命题与逆否命题相互逆否，逆命题与否命题相互逆否，逆命题与逆否命题互否，逆否命题与否命题互逆。
　　(2)四种命题的真假关系：
　　两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系
　　命题之间的关系
　　(1)能够判断真假的陈述句叫做命题，正确的命题叫做真命题，错误的命题叫做假命题。
　　(2)“若p，则q”形式的命题中p叫做命题的条件，q叫做命题的结论。
　　(3)命题的分类：
　　A：原命题：一个命题的本身称之为原命题，如：若x>1，则f(x)=(x-1)2单调递增。
　　B：逆命题：将原命题的条件和结论颠倒的新命题，如：若f(x)=(x-1)2单调递增，则x>1.
　　C：否命题：将原命题的条件和结论全否定的新命题，但不改变条件和结论的顺序，
　　如：若x小于1，则f(x)=(x-1)2不单调递增。
　　D：逆否命题：将原命题的条件和结论颠倒，然后再将条件和结论全否定的新命题，
　　如：若f(x)=(x-1)2不单调递增，则x小于1.
　　(4)命题的否定
　　命题的否定是只将命题的结论否定的新命题，这与否命题不同。
　　(5)4种命题及命题的否定的真假性关系
　　原命题和逆否命题等价，否命题和逆命题等价，命题的否定与原命题的真假性相反。
　　充分条件与必要条件
　　(1)“若p，则q”为真命题，叫做由p推出q，记作p=>q，并且说p是q的充分条件，q是p的必要条件。
　　(2)“若p，则q”为假命题，叫做由p推不出q，记作p≠>q，并且说p不是q的充分条件(或p是q的非充分条件)，q不是p的必要条件(或q是p的非必要条件)。
　　充要条件
　　如果既有p=>q，又有q=>p，就记作p<=>q，并且说p是q的充分必要条件(或q是p的充分必要条件)，简称充要条件。
　　四、知识框架
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　　五、知识点、概念总结
　　1.邻补角：两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。
　　2.对顶角：一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线，像这样的两个角互为对顶角。
　　3.对顶角和邻补角的关系
　　4.垂直：两条直线、两个平面相交，或一条直线与一个平面相交，如果交角成直角，叫做互相垂直。
　　5.垂线：两条直线相交成直角时，叫做互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。
　　6.垂足：如果两直线的夹角为直角，那么就说这两条直线互相垂直，它们的交点叫做垂足。
　　7.垂线性质
　　(1)在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
　　(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段*短。简单说成：垂线段*短。
　　(3)点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

　　【学习方法】初二数学解题技巧及方法
　　我们常常会看到这种情况；有些学生同学经常埋头苦做题，但解题的效率却不高，花了大量的时间，解出的题目却很少，还有很多只解了一半的题目，多数原因是因为他们没有掌握解题的方法，不知该从何下手。如果你的解题速度提高了，你也会多花点时间在自己的薄弱学科上。
　　那么，究竟怎样才能提高解题速度呢？
　　一、熟悉习题中所涉及的内容，包括定义、公式、定理和规则。
　　解题、做练习只是学习过程中的一个环节，而不是学习的全部，你不能为解题而解题。解题是为阅读服务的，是检查你是否读懂了教科书，是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和规则，能否利用这些概念、定理、公式和规则解决实际问题。解题时，我们的概念越清晰，对公式、定理和规则越熟悉，解题速度就越快。
　　因此，我们在解题之前，应*阅读教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和辨别这些基本内容，正确理解其涵义的本质