*语文考试

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　　*语文阅读题答题方法 拿到80%的分数不难
　　中考语文阅读题是很多考生比较头疼的一道大题，因为语文阅读题不仅占分比高，对阅读能力、理解能力和语言组织能力的要求也较高，难度较大。以下是小编根据一位多年教学经验的中考老师的方法给大家总结归纳的中考语文阅读题答题技巧，希望可以借鉴参考。
　　1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，*后一段某句的作用。
　　对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
　　对于*段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用; 从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写埋下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。*后一段或某句的作用是总结 全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
　　2、概括文章主旨。
　　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“*……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是*段或*后一段的*句或*后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达 的主题。
　　3、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
　　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
　　而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
　　4、文中某句话有什么含义?或告诉我们什么深刻的道理?请说说你的理解。
　　问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。
　　5、文章表达了作者什么样的思想感情？
　　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直 抒胸臆。

　　*二年级语文VIP一对一课程
　　课程描述：培养语文学习兴趣，强调学习方法的传授和学生的自主学习
　　适合对象：希望接受个性化、针对性的课程教学，需要迅速提高语文成绩的*二年级学生
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　　初三语文复习如何做到事半功倍 教你妙招
　　1.古诗文默写的考察对于绝大多数同学来说，背诵关都能过，但是有些同学落笔就有错别字，避免写错别字*重要的还是真正理解诗文，根据语境记住相关字词。不理解的诗句往往会写出同音字或形近字。
　　2. 课内文言诗文鉴赏及课内文言文考试的范围是*教读篇目，复习时一定要抓好重点。复习的过程千万不要机械地背诵翻译和书中的分析。
　　3. 近年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段，内容比较浅显，考查内容基本与课内部分相似。文言文的材料虽然来自课外，但它所考查的知识点却是课内的。因此对于课内文言学习和复习，无论是字、词、句，还是文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
　　现代文复习
　　1.掌握阅读的程序性知识
　　阅读训练的基本程序可以概括为：整体感知→梳理文脉→筛选信息→代入问题→确定范围→前后推敲→磨练语言→得出答案。
　　阅读程序的具体操作质量往往依赖于正确有效的阅读经验。而阅读经验的形成确实要有一定量的阅读和有质量的思考。同时在一定量的阅读训练中可以*对自己的答案与标准答案的反复比较思考 ，纠正自己的思路偏 ，修整完善自己的思维。阅读材料要精选，试题要有思维含量，不要追求做得多。
　　2．把握“考点”，掌握答题技巧
　　近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇记叙文，一篇说明性的或议论性的文章。在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体--局部--整体”的顺序进行考查。
　　在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，弄清“写了什么”“怎样写的”这两个问题。*重要、*有效的方法是在原文中找线索找答案。
　　作文复习及训练
　　*生阅历少，素材匮乏，思路狭窄，因此，作文复习很难奏效，这已成为*生中考作文的瓶颈。针对这种情况，我建议从以下三个方面进行训练。
　　1.进行专题训练：审题、立意、构思、选材、语言表达、结构布局等的训练，要一周一个专题，关键是积累作文的程序性知识，进行写作实践，尤其是片断练习。
　　2.鉴赏、积累、储备素材：“赏” 就是欣赏佳作，“鉴”即借鉴择取，“积累”也即“储蓄”，即在生活中*多听、多看、多思。同学们可以把自己平时得分高的文章和一些自己喜欢的范文收集起来，并适当作些记忆。看一些有深度的文章，其中一些关键内容背诵一下很有必要。
　　3.强化审题训练，2015 年中考作文题《不止一次，我努力尝试》，这个题目浅显易懂，题旨明确，但实际上还是出现比较多的偏题作文。主要的问题是很多学生能写出不止一次的努力，努力的过程很详细，不止一次努力尝试一句以扣题，但实质上已经偏离题旨的核心了。因此，从初三考场作文的要求来看作文的审题训练要贯穿整个初三作文训练的全过程。
　　综合运用
　　从 2014年开始中考语文试卷增加了“综合运用”这个版块，从2014、2015两年的试题及学生答题情况来看，“综合运用”这个版块的复习只要结合现代文与作文的复习，认真对待审清题干、整合信息、概括归纳、得体表达等方面能力的养成。

　　中考语文写作绝对不能犯的三个错误
　　很多考生都是只会抱怨自己的语文作文分数低，却很有主动分析原因的。一位多年的中考评卷老师说，中考生的语文作文分数低，主要是犯了三个严重的错误：
　　错误一、审题不抓关键词
　　在近几年的中考评卷中，相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自