环球雅思外语培训学校

合肥环球教育课堂风格摒弃浮夸，追求朴实专业，全国独树一帜，凭着国际化的教学管理、全面的个性咨询服务、*的严谨应试教学风格，时时准确抓住考试信息命脉，如今已成为学员“学习之源，奋斗之选”和飞往世界的起点。

合肥环球教育拥有国内巅峰师资，“环球教学研究中心GTRC”汇聚各地*，多年来造就雅思、托福、SAT、口语、*等教学精英无数,“雅思*人”“口语王”“五虎将”“阳光明星教师”们帮助全国学员突破考试；更聘请现任考官支持，让学生日行千里。南北环球学校老师专利性独创“平行阅读法”“无词阅读法”“双向听力法”“807词法”“装配写作法”“机经音频法”等数十种环球教学法，实用精炼。

　　VIP雅思冲刺一对一
　　课程介绍
　　课程特色：结合十余年的雅思教学经验，从强大的雅思师资阵营中甄选经验丰富的教师组成VIP授课团队针对学员弱项进行针对性一对一教学，辅助学员打破学习瓶颈。
　　招生对象：希望接受个性化学习，正备考雅思或者已经参加过考试但是成绩距离目标差距较大的考生。
　　师资力量：环球教育听、说、读、写*讲师，外教老师
　　课程内容：针对性课程设计，*全程授课，雅思听力、阅读、写作、口语、外教口语分项一对一教学，雅思基础、强化、冲刺分阶段教学
　　所用教材：根据每个学员的不同要求安排不同的教材
　　培训时间：根据学员的要求量身制定培训时间

　　雅思备考关键技巧讲解：语法
　　在雅思考试中语法的考察是被贯穿在听说读写四个部分中的，所以也是这些单项考试的做题基础之一。那么大家在备考雅思语法的时候有哪些关键的技巧是可以在*短的时间内得到*高的效率呢?
　　对于雅思语法，有的人热衷学习，找来专门的语法选择题来，分析的头头是道，但张口讲英文或是写出的英文丝毫不地道;还有的人雅思口语很流利，写作也写得很通顺，但是讲不出语法上的道理来。所以也就成了对待语法的两种极端了。
　　这两种看法，其实都存在偏颇之处。对于雅思考试而言，既然是语言考试，语法的学习是必备的，但是学习的目的是为了应用，而不是为了语法而语法。
　　所谓语法，就是句子中词与词的关系，即符合那个语言词语关系的规律。对于*的英语学习者来说，学习语法的主要问题不仅仅是一个接受的过程，也是一个反思的过程，因为在很多情况下，我们会感到英语与汉语存在着种种矛盾，或者感到英语的词语关系不合乎道理，如果我们能超出不同的语言层次，再看不同语言的语法时，便会感到：世界上任何一种语言的语法都无所谓是否合理，只是人们俗成的规则而已。因此，语法不是法律，而是人们根据语言使用习惯总结出的规律，所以当语法语言实际运用相矛盾时，一定要服从语言的实际运用。
　　英语语法只有一条。英语的句子基本构成是主谓宾结构。据此，五大基本句型的组合可以说出无数的句子。

　　托福V3强化班
　　招生对象：专为希望得到VIP小班精品教学服务，满足各个基础阶段学生，提供专业、灵活性教学。
　　课程特点：全程VIP3人精品小班，能极大的发挥课程灵活性，更易于根据学生的学习情况制定精准化的教学服务，专业学管师学习指导，助教陪伴式教学，全面提升学习成绩及能力，特开设从基础到高分阶段的课程，适合不同基础层次学员的不同需求
　　课程设计：主要培养学生对于托福考试基本认知、打造基础能力。课程立足于ETS官方指南，解析托福考试对学员能力的要求，并讲授解答托福真题所需的词汇、句型、校园场景和学术背景知识，全面提高学生托福考试听说读写的语言能力，为进入冲刺阶段学习做好准备。
　　上课时间：全日制班、周末班，可单独组班设计
　　增值服务：入班测试报告、外教口语课免费上，专业学管师督学服务，助教陪伴式教学，免费TPO模考、阶段性测试、免费托福报考指导服务、口语作文批改服务、毕业典礼、校区活动等

　　托福考试试题分析之口语
　　首先，我们应该注意的是*题的方法论是“一个主题句，两个细节(例子)”，再次需要注意的是答题的范围，一定是和家人或者朋友的事情，所以一个人发生的事情就尽量避免;*后一定要注意时态，这个地方问的是过去的事情，所以，通篇考虑的是过去时态，而不是我们*常用的现在式。
　　第二题：你是喜欢去没去过的地方旅游，还是去去过的地方旅游。
　　此题是典型的二选一的题目，按照上课的讲解，此题我们有三种回答方式，A好，B好，或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式，此题可以迎刃而解，讲满45秒钟绰绰有余。
　　第三题
　　作为*个综合口语题，第三题要求我们用45秒钟读一个学校的通知，通知很简单，就是说学校的打印政策发生了变化，以前的时候是打印免费，现在的话是只有前10页免费，超出部分按照5美分收费。
　　阅读部分属于典型的学校变化题目，值得注意的是阅读部分偶尔会出现学生来信的方式，这种出题方式约占20/100，所以，对于阅读的描述有2种方式：
　　In the reading, the university is going to + 学校的变化;或者
　　In the reading, a student proposed that +学生的提议
　　听力部分大部分人都可以听懂，但是我们的挑战存在于对于听力的精准复述，包括对于听力的个别词汇的复述，如打印的高效efficient，effective 等。所以对于听力的笔记和复述能力要求相对较高。
　　第四题
　　在阅读部分，第四题一般是关于一个专业名词，这次考的是 information overload. 按照典型的方法论，我们需要去找主题句和表现形式，换句话说，去找information overload 是什么以及它是干嘛的。从文中我们可以找出它的表现形式：人们如何去应对information overload：处理一部分信息或者干脆不处理。
　　听力则直接给出了2个例子，直接是解释了人们处理此事情的两种方式。*个例子是关于一个小公司招人的例子：小公司想招人，结果广告发了之后来了几百份简历，员工处理不过来，就随机抽取一部分简历看。第二个例子是关于一个教授，他想要进步提升，就订阅了很多期刊杂志，结果读不过来，于是就直接全盘放起来了，以后找个时间专门去读。
　　第五题
　　按照OG 的讲述，第五题是典型的问题及解决的题目，在听力中，会有一个问题，这个问题绝对不是一句话的概述，而是对于问题的解释，一般2-5句话;而一共给出2个建议，需要注意的是这两个建议不一定是另一方给的，所以考试的时候可以讲there are 2 solutions to solve the problem. 然后一定要注意从2个建议中选一个，然后解释下自己认为这个比较好的原因。
　　此题中，女生在另一个洲找了一个summer job,，所以在那里租了一个apartment;但是本洲的公寓很棒，她又不想放弃。于是，有两个建议。*个：把这个本洲的公寓sublet转租出去。很多人往往对于sublet 搞不清，导致错误的理解，与此同时有个单词叫做subsidy， 此单词表示补贴的意思，比如欧盟，美国对于本国的农业的补贴就是此单词。
　　第六题
　　按照OG 的讲法，此题目是要求我们去复述一个听力的段子，段子的结构一般为一个主题句和两个例子。本次考试的第六题讲的是Alpine 上面的植物如何可以生存下来。Alpine 对于托福考生应该一点也不陌生，因为之前的TPO 阅读里面多次考过高原地区的植物如何存活，所以平时的积累至关重要。
　　有两个方面可以*植物存活，首先是植物的高度。它生长的特别矮，几乎是贴地生长，所以大风无法吹倒它。其次，它的叶子上有蜡状物wax，这样的可以有效对抗evaporation，保存了水分。