江宁日语培训

合肥东言西语TM多国语言学习中心，是全球知名语言教学软件开发者-法国欧佳龙（AURALOG）公司在*西南地区的*合作机构

合肥东言西语所有课程均采用多媒体教学，中外教联合授课，是合肥市*语种开设*全面、教学手段*先进、教学环境*高雅的专业多国语言培训机构

　　日语留学课程
　　1.JLTP课程
　　0-N5
　　学习对象：日语零基础的学员
　　学时：80课时
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学习目的：学会日语基础语音，掌握1400左右的词汇量，了解动词的前5种变形，形容词的变形，日常寒暄语，理解简单的日语句型，明白敬体简体的运用，能够进行简单的日语口语交流。
　　N5-N4
　　学习对象：已有N5基础的学员
　　学时：80课时
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学习目的：掌握1500左右的新词，了解动词余下的所有变形，熟练掌握简单的句型语法，能阅读并理解有关日常生活话题的文章，能大致听懂语速适中的有关日常生活的会话并能简单工作交流。
　　N4-N3
　　学习对象：已有N4基础的学员
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学时：100课时
　　学习目的：掌握2200左右的新词，能够阅读并理解有关日常话题的内容具体的文章，能够*报纸标题掌握信息概要。在日常场景中，对于难度稍高的文章，如转换表达方式，就可理解文章大意。在日常场景中，能够听懂接近正常语速的连贯对话，包括出场人物的关系在内大致理解对话的具体内容。
　　N3-N2
　　学习对象：已有N3基础的学员
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学时：120课时
　　学习目的：掌握2600左右的新词，能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章。能够阅读有关一般性话题的读物，理解上下文及表达意图。
　　不仅在日常场合，还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，并掌握大意。
　　N2-N1
　　学习对象：已有N2基础的学员
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学时：120课时
　　学习目的：掌握3200左右的新词，能够阅读有关广泛话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。能够阅读有关各类话题的有深度内容的读物，理解上下文及具体的表达意图。能够听懂广泛场合中正常语速的连贯对话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义和内容、出场人物的关系及内容的逻辑构成等，掌握大意。
　　2、JTEST课程
　　1）EF级
　　<1> F级基础课程
　　学习对象：日语零基础的学员
　　学时：80课时
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学习目的：学会日语基础语音，掌握1400左右的词汇量，了解动词的前5种变形，形容词的变形，日常寒暄语，理解简单的日语句型，明白敬体简体的运用，能够进行简单的日语口语交流。
　　<2>E级基础课程
　　学习对象：已有F基础的学员
　　学时：80课时
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学习目的：掌握1500左右的新词，了解动词余下的所有变形，熟练掌握简单的句型语法，能阅读并理解有关日常生活话题的文章，能大致听懂语速适中的有关日常生活的会话并能简单工作交流。

　　日语格助词用法汇总：へ
　　格助词
　　定义：
　　日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词叫格助词。
　　格助词共有9个：
　　が、の、を、に、へ、と、から、より、で
　　接续：
　　格助词接在体言（名词，代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。
　　分类：
　　主格助词：が、の
　　连体格助词：の
　　连用格助词（动词，形容词，形容动词总称为用言）：を、に、へ、と、から、より、で
　　本篇介绍へ的用法
　　1）接续法：
　　へ接在体言后面。
　　家へ帰る。回家。
　　2）意义和用法：
　　へ主要构成连用修饰语，后续移动性名词。へ后面也可以接の，即への，这时"....へ"的文节相当于体言性质。
　　① 表示动作的目标和方向。
　　北へ進む。 向北。
　　鳥は山の方へ飛んでいった。鸟向山的方向飞。
　　② 表示动作的归着点。
　　もうそろそろ東京へ着くころだろう。差不多快到东京了吧。
　　私は今度、学校の近くのアパートへ引っ越します。这次要搬到学校附近了公寓了。
　　③ 表示动作作用的对象。
　　友人へ手紙を書く。给朋友的写信。
　　あの人へは人形がいいでしょう。给那个的人的话，玩偶不错吧。

　　日语学习方法介绍
　　单词是日语中占很大比重的部分。日语的发音简单，所以入门相对比较容易，而且文字当中有大量的汉字，*人学起来会有一点亲切感。任何一门外语学习都需要大量的背诵和记忆，这是很让我们头疼的一件事。在日语学习当中记忆这些大量的单词和句型除了长期不懈的勤勉以外，好的学习方法是非常重要的。
　　因为日语当中使用着大量的汉字。从这一点上来说日语是非常适合*人学习的，日语汉字的读音（包括音读和训读）都是稳定的，固定的，大体上是不变的。
　　首先我们要熟练掌握一百多个日语常用汉字。如："学"、"生"、"会"、"用"、"電"、"気"等，利用这些出现频率非常高的字根，然后把它们拆开重新排列组合，就变成了许多新的单词。例如：在学习"先生"这个词时，可以*前面学过的"先週"和"学生"这两个词，把其中的"先"和"生"单独拿出来，重新组合，就是"先生"这个新词，而且和在原来词中的读音是相同的。这样记起单词来就方便了许多，不用逐一地去死记硬背，不但复习了前面的单词，这个新词也很容易就记住了。
　　有些常用的字根会和许多词组合在一起。如"気"这个重要的字根就可以组合成"天気"、"電気"、"元気"、"人気"、"空気"、"景気"、"陽気"、"気候"、"気温"等常用单词，而且在这些单词中的"気"的读音（き）都是相同的。也就是说在记忆单词的时候，不但要记这个单词整体的读音，而且组成这个单词的每一个汉字单个的读音也要记住，这样掌握了一定数量的单个日语汉字的读音以后，记单词就变得轻松多了。

　　日语学习方法介绍
　　单词是日语中占很大比重的部分。日语的发音简单，所以入门相对比较容易，而且文字当中有大量的汉字，*人学起来会有