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【合肥培特中*教育】◆24小时咨询热线：400-888-4851 QQ：2948863431◆培特教育专注于，*语文，培特教育被评为全国十大知名学校，荣膺搜狐网“年度十大教育品牌*”，*企业21“未来之星”教育机构。为*民办教育创新做出巨大贡献，2005年9月受到教育部部长和陈香梅科教文奖的表彰。2007年成为北京英语水平考试BETS指定考点和培训中心。。在线预约可享免费试听课程，更多优惠请电话咨询在线值班老师！！！
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培特教育独创EISUE教学体系——E（Exclusive）、I（Inspiring）、S（Student-centred）、U（Uncoupled）、E（Expertised）。致力于打破填鸭式教学，采用启发式教学方法，帮助学生全面提升学习能力，达成迅速提分的目标。
高二生物同步强化班
课程简介针对高二年级学生，根据生物课程，同步讲解重要知识点和常见典型题目，做到及时复习，有效的夯实基础。youwin独特方法，帮学员扫清学习障碍。1.帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2.课前精细备课，制定完整教学计划 3.我们承诺当堂课满分过关，不满意不计费 4.每次课结束后会有作业，帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考，检测知识学习情况 。
适用学员*二年级
教学目标1.突破各种难点问题 2.掌握各种题型解题方法与技巧 3.提升能力培养兴趣
授课内容1光合作用与呼吸作用的综合题型解题方法 2.基因概率的综合型及特殊题型的综合运算3.创新型题型的解题方法
课程特色1.精编教材，适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶，学科教学前沿的精华；2.先进的教学理念-能力与成绩兼得，成长和成绩并重；3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学，构建以学生为中心的课堂；4.VIP高端小课教学-给*提供大量运用语言的机会，了解每个*的个性特点，核心学习力，帮助他们运用的优劣去学习；5.精细的作业批改-让每个*体会属于自己的点滴成长
开班规律循环开班
高二生物同步提升班
课程简介针对高二年级学生，根据生物课程，同步讲解重要知识点和常见典型题目，做到及时复习，有效的夯实基础。youwin独特方法，帮学员扫清学习障碍。1.帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2.课前精细备课，制定完整教学计划 3.我们承诺当堂课满分过关，不满意不计费 4.每次课结束后会有作业，帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考，检测知识学习情况 。
适用学员*二年级
教学目标1.熟练掌握细胞学、遗传学的基本原理3.熟练掌握人体内环境稳态及调节的原理 4.理解并掌握种群、群落及生态工程的特点 5.熟练掌握现在生物的操作技术6.理解并应用原理解决实际问题
授课内容1.原理类知识汇总分析 2.图线题的解题技巧 3.实验题的分析技巧 4.基因概率的计算技巧5.神经、体液和免疫的综合题型 6.种群、群落及生态系统的综合题型 7.基因工程及遗传原理的综合题型
课程特色1.精编教材，适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶，学科教学前沿的精华；2.先进的教学理念-能力与成绩兼得，成长和成绩并重；3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学，构建以学生为中心的课堂；4.VIP高端小课教学-给*提供大量运用语言的机会，了解每个*的个性特点，核心学习力，帮助他们运用的优劣去学习；5.精细的作业批改-让每个*体会属于自己的点滴成长
开班规律循环开班
高三生物同步提升班
课程简介针对高三年级学生，根据生物课程，同步讲解重要知识点和常见典型题目，做到及时复习，有效的夯实基础。youwin独特方法，帮学员扫清学习障碍。1.帮助学生构建属于自己的个性化学习方案 2.课前精细备课，制定完整教学计划 3.我们承诺当堂课满分过关，不满意不计费 4.每次课结束后会有作业，帮助巩固吸收学习内容。每月进行月考，检测知识学习情况 。
适用学员*三年级
教学目标1.熟练掌握理论知识 2.熟练解决综合型问题
授课内容1.专项模拟题排查知识漏洞 2.加强光合呼吸、遗传计算的专项训练
课程特色1.精编教材，适度定制VIP教案-全国专家智慧的结晶，学科教学前沿的精华；2.先进的教学理念-能力与成绩兼得，成长和成绩并重；3.人性化的教学方法-情景、体验式快乐教学，构建以学生为中心的课堂；4.VIP高端小课教学-给*提供大量运用语言的机会，了解每个*的个性特点，核心学习力，帮助他们运用的优劣去学习；5.精细的作业批改-让每个*体会属于自己的点滴成长
开班规律循环开班
高三生物针对考试的提高性训练 *一对一冲刺课程
课程特色：从简单的、基本的抓起，少而精讲。培养学生思考理解能力。
课程定位：加强对所学知识结构体系的把握能力，重视说理、论证和表达能力的培养。
课程的具体目标如下：
1.知识
获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。
2.情感态度与价值观
初步形成生物体的结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，生物进化观点和生态学观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。
3.能力
能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学实验的操作、生物绘图等技能。能够利用多种媒体搜集生物学的信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息。发展科学探究能力，初步学会：
⑴客观地观察和描述生物现象；
⑵*观察或从现实生活中提出与生物学相关的、可以探究的问题；
⑶分析问题，阐明与研究该问题相关的知识；
⑷确认变量；
⑸作出假设和预期；
⑹设计可行的实验方案；
⑺实施实验方案，收集证据；
⑻利用数学方法处理、解释数据；⑼根据证据作出合理判断；
⑽用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点。
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