德语口语培训

东言西语荣获“合肥2010年度*语言机构”，“合肥语言教育机构品牌联合会会员单位”，“3.15诚信办学单位”等多项荣誉称号。

合肥东言西语教育是经合肥教委批准的合法办学机构。她是全球知名语言教学软件开发者—法国欧佳龙（AURALOG）学校在*西南地区的*合作机构。

　　德语四级考试听力试题分析
　　大学德语四级考试中，听力部分所占比例并不大，仅为15分，但因为这一部分是四级考试的*项内容，很多考生可能会因此影响后面答题的心情，所以这一部分也尤为重要。
　　客观地说，听力的训练是一个长期的过程，而且和外语学习的其他几种基本能力(说、读、写)密不可分，因此若想从根本上提高自己的听力能力，须多"管"齐下，不可厚此薄彼。在学习外语时，尤其在初始阶段，读准单词(注意重音)、多作听写练习、强记一些表达(包括对话、短篇)、并与自己的生活实际相联系是至关重要的。
　　而单纯从应试角度出发，也并不是无规律所循，因为试题的编写及选择也是基于一定原则，试题编撰人员也是从某种考虑出发来命题的，例如是想考查学生的语言知识、还是他们的背景知识，或者需要学生具有一定的生活常识。以下是对大学德语四级考试听力部分的分析及考生进行应试时所应具备的一些基本技巧，或者说考生应该留意的细节。
　　考试内容与形式
　　在15分钟内，考生须完成两部分(A节和B节)共15道"四选一"的题目，每题1分。其中A节计10题，为10组内容独立的短对话;B节计5题，为两篇情节较为简单的短文。语速为100个单词/分钟，较缓慢，而且每组对话、每篇短文均读两遍。
　　应试注意事项及技巧
　　1.摆正心态。既坚信一分耕耘、一分收获，即坚信自己平时的付出定会在考试中有所体现;又要有大将风范、不患得患失，即有全局意识，不在某一题上驻足过久，实在难以确定答案，就选出你认为*为合适的一个答案，尤其忌讳下面边做边想。平时模拟训练时就应养成良好的答题习惯，注意速度。
　　2. 考前稍做准备练习。一般可以在考前听一些简单的德语磁带，以期进入语境，但不要太多。当然，此项内容因人而异，也可略去。
　　3. 充分利用考场上空隙，一些题目争取"先睹为快"。例如发下考卷，即可迅速浏览A节题目;每完成一题，即阅读下个题目;或当磁带中朗读相关(B节)指令时，浏览(B节)题目，先有个大概的了解。
　　4. 阅读选择项时进行相关的联想。一般情况下，选择项内容从表达形式上不大会和原文一字不差，但却有着千丝万缕的联系，因而以合适的联想去接收语音信号，进而印证自己的联想是常用的方法。
　　5. 适当的笔录。尤其对于数据型题目，要善于进行笔录。在某题毫无头绪时，也可以在*遍放音后，先把听到的较为关键、但不理解的语音信号转变为文字，注解在该题旁边，并在自己的词库中飞速搜索，猜出意思，并在第二遍放音时进行核实。

　　德语学习：初学者如何练习小舌音？
　　小舌音的发音方法也是很多同学一开始会困扰的。今天品德德语给大家分享下小舌音的发音技巧，希望能帮助大家尽快道出一口流利德语。新浪微博、微信公众号、一点资讯、今日头条、百度搜索：品德德语
　　学完语音课后，发现*难发的就是小舌音。尽管老师教了一些学习方法，但似乎是自己笨或者悟性不够的缘故，总是发不出来。后来更是看到网上有人说小舌音要靠天赋才行，后天要发出来还得动手术之类的，几乎就让我崩溃了，但经过努力证明了以上说法的荒诞，下面我就来分享一下我的小舌音学习方法：
　　1. 把嘴巴张到*，舌头顶在下排牙齿内侧，保持口型不变，发出元音 a，多发几遍
　　2. 保持刚才的口型，再加上辅音 g，发出 aga 的声音，重音在后面的 a 上
　　3. 保持口型，将刚才的辅音 g 换成 h，发出 aha 的声音，发音的同时感受一下自己小舌头的位置，一开始可能会被气堵住，可以喝口水润一润，再接着发音。
　　4. 去掉辅音直接发 ra 的声音
　　以上反复的操练，很快就能找到小舌头，接下来再换其他元音用相同方法反复操练就可以拉，当然口型需要换成对应元音的*极限口型。这个练习可以每天早上练几声，个人觉得帮助还挺大的。当然要是方法不入流希望大家不要拍砖，方法因人而异，元音 a 是*容易的，其他元音要稍难一些，我是这么玩儿的：先发 a 然后发 a 的同时声音不断口型切换，尽管有点恐怖，不过似乎练习效果还不错哦！~。（德语学习）

　　德语备考建议
　　1.训练时注意时间，每篇文章的时间要控制，这样才能在考试中游刃有余。
　　2.多关注阅读的主题词
　　3. 注意文章中的连词，如：weil，aber，wenn，infolgedessen等
　　4. 题目的顺序与篇章顺序是一致的，所以为了节约时间，可以直接根据问题在文中寻找答案
　　5. 注意选项中的近义词或改写，即Paraphrase
　　6. 平时注意积累动词的近义词，如“拒绝”：absagen, ablehnen, verweigern等
　　【听力】
　　1. 在所有的考试之前会有一张考试题的来源(Quelle)，可以重点看看听力和口语的来源，推测出可能是什么话题
　　2. 一定要在放音之前把题目(Aufgaben)读完，并在关键词下做记号
　　3. 同样注意听力中的改写，一般信息会再次出现，只不过说法不同
　　4. 注意语调和语气，一般在重要的地方会有停顿或强调
　　5. 若有一个问题没听到，一定要保持镇静，继续听下一题，切不可因小失大
　　6. 学会用缩写记笔记，如Student简写为Stu. 只要自己能看懂即可
　　7. 学会用符号，如und可写成“+”，以节省时间
　　【写作】
　　1. 写作*重要的不是内容有多好，而是以评卷人是否能够毫无障碍理解作者想表达的意思为主要标准。思想内容其次，流畅度*重要。
　　2. 注意控制好时间，不要在图表描述耽误太多时间
　　3. 自己国家的情况可以放在开头，也可以放在文末，这个没有明确限制，灵活应对
　　4. 一定不能照抄给出观点的句子，要么改写，要么自己重新组织语言
　　5. 注意过渡词的运用，如：deshalb，deswegen等
　　6. 写完后一定要通读全文并检查，是否有漏掉的观点或语法错误
　　【口语】
　　1. 口语考试前先看Quelle，猜测考题，总结句型
　　2. 评分标准*重要的还是是否能让评卷人无困难理解说话人的意思
　　3. 说错了不要紧，避免一个句子重复说很多遍
　　4. 注意自己的发音，语音及语调
　　5. 注意语言的逻辑性，要有序
　　6. 停顿时*不要有“嗯……”或者“啊……”的声音

　　德语学习的三个小建议
　　学过一些英语的同学一定要把握好已经掌握了一门西方语言的优势，可以在这个基础上学好德语。我是不主张所谓忘掉英语学德语的。德国人如果听说你是学了多年英语之后再学的德语，就说：Ach, dann macht es eimem sehr leichter。 意为，那就容易多了。两者的语法和词汇可比性特别强。举个例子，德语有一个重要词汇zu, 大家一看就能发现它和英语的to比较像，其作用也特别相似。作为介词，表示“到……去”，古雅的介词用法，表示“在……地方”；作小品词，引出动词不定式；此外，作副词，表示“太……样了”（英语里的too 和to 同源，为了区别多加了一个o）。另外，德语中现在完成时怎么构成，是表示“拥有”这个含义的动词haben（英语中的have）加上动词的过去分词构成。多么相象啊!别小看这点，我就见过我们有些劳务人员，没学过英语，结果这些语法规则还要一条条地背诵。另外词汇上，两者重复、近似的也很多，可以联系记忆。