合肥新街口日语培训

合肥东言西语学校多年来秉承开拓思路、创新教学、脚踏实地的原则，树立品牌，效果显著

合肥东言西语为了不断满足社会经济发展对短期培训类民办学校的需求，渴望得到社会各界的支持与援助；共谋发展也是一条值得探究的道路。

　　日语留学课程
　　1.JLTP课程
　　0-N5
　　学习对象：日语零基础的学员
　　学时：80课时
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学习目的：学会日语基础语音，掌握1400左右的词汇量，了解动词的前5种变形，形容词的变形，日常寒暄语，理解简单的日语句型，明白敬体简体的运用，能够进行简单的日语口语交流。
　　N5-N4
　　学习对象：已有N5基础的学员
　　学时：80课时
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学习目的：掌握1500左右的新词，了解动词余下的所有变形，熟练掌握简单的句型语法，能阅读并理解有关日常生活话题的文章，能大致听懂语速适中的有关日常生活的会话并能简单工作交流。
　　N4-N3
　　学习对象：已有N4基础的学员
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学时：100课时
　　学习目的：掌握2200左右的新词，能够阅读并理解有关日常话题的内容具体的文章，能够*报纸标题掌握信息概要。在日常场景中，对于难度稍高的文章，如转换表达方式，就可理解文章大意。在日常场景中，能够听懂接近正常语速的连贯对话，包括出场人物的关系在内大致理解对话的具体内容。
　　N3-N2
　　学习对象：已有N3基础的学员
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学时：120课时
　　学习目的：掌握2600左右的新词，能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章。能够阅读有关一般性话题的读物，理解上下文及表达意图。
　　不仅在日常场合，还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻，理解上下文含义、出场人物的关系，并掌握大意。
　　N2-N1
　　学习对象：已有N2基础的学员
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学时：120课时
　　学习目的：掌握3200左右的新词，能够阅读有关广泛话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章，理解文章的构成及内容。能够阅读有关各类话题的有深度内容的读物，理解上下文及具体的表达意图。能够听懂广泛场合中正常语速的连贯对话、新闻及讲座内容，详细理解上下文含义和内容、出场人物的关系及内容的逻辑构成等，掌握大意。
　　2、JTEST课程
　　1）EF级
　　<1> F级基础课程
　　学习对象：日语零基础的学员
　　学时：80课时
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学习目的：学会日语基础语音，掌握1400左右的词汇量，了解动词的前5种变形，形容词的变形，日常寒暄语，理解简单的日语句型，明白敬体简体的运用，能够进行简单的日语口语交流。
　　<2>E级基础课程
　　学习对象：已有F基础的学员
　　学时：80课时
　　班级设置：全日制班、晚班、周末班、寒暑假班、vip1对1班
　　学习目的：掌握1500左右的新词，了解动词余下的所有变形，熟练掌握简单的句型语法，能阅读并理解有关日常生活话题的文章，能大致听懂语速适中的有关日常生活的会话并能简单工作交流。

　　初学者学习日语技巧
　　1.绕口令学习法
　　日语属于亚洲语系,它的发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其*的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那幺大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。
　　因此,练习*的绕口令对于练习日语发音很有好处。而且,绕口令本身就可以纠正一些人的发音不清等问题,多说多练自然会提高一个人说话的流利程度。但是,我们练习绕口令,不要过度求快,应该着重于清晰,还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化,要平,要直,要清楚,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味浓厚者有好处,可以有效纠正及防止*方言式的日语发音。
　　练习*的绕口令一段时间后,还可以找一些日语的绕口令来练,效果会更好。
　　2.漫画学习法（报纸及杂志等）
　　一般日语教材出现的语言都不可避免的带有较强的书面用语的味道,不太实用,也不容易引起学习者的兴趣,在一定程度上限制了学习者的应用。因此,自学者要自己寻找适合于自己的教材（读物）。
　　一般人都知道日本的漫画很好,国内也有大量的汉译本。如果能找到日文版漫画,对于日语学习,将是极有裨益的。
　　日本的漫画用的是日本正在使用的日语,是真正的日语,是活的日语;而且内容一般很有趣,其中有大量的汉字（汉字旁边一般有注发音）,水平不太高的人一样可以边猜边看。读起来没有学习的辛苦,却好过学习的效果。所谓的寓学于乐,也就是如此吧。
　　相应的,根据个人喜好,也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看,效果一般都比较好。
　　3.影视学习法
　　现在国内有很多日本的影视剧,一般都是日文发音中文字幕,而且很多都是日本影视的精品,有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然的沉浸进去,容易入迷,根本没有学习的感觉,却能引起你学日语的兴趣,并达到学习日语的效果。当然,日本的影视剧也有好多种,动画的和非动画的,难的和不难的,你可以根据自己的水平及喜好自由选择。
　　看看日本的影视剧,一来了解日本的文化,二来愉乐身心.此外,还有学日语用的教学用VCD及计算机用碟,一般都是日语入门知识,从假名教起的较多。笔者在开办日语班的时候也有采用,效果较好。但市面上的盘片良莠不齐,选择时要慎重,*由懂日语的先鉴别一下再使用。
　　4.卡拉OK学习法（歌曲学习法）
　　一般人都知道一些日本的歌曲,如《北国之春》及《四季歌》等,那悠扬的旋律,优美的歌词,都引人跃跃欲试,给人引吭高歌的欲望。而且要求不高,学会了假名就可以!
　　5.思维学习法
　　语言是进行思维的基础,也是思维表达的工具。任何一个国家的小孩在学他的母语时都学得很好,很多人去国外学相应的语言学的也很好,为什么?因为客观环境强制他必须用这种语言表达其思维。久而久之,他就会形成用此种语言进行思维的习惯,达到学于应用之中的效果。一般人没有这种条件,笔者也没有。但我们也可以强制自己以日语思维,久而久之强制自己形成用日语思维的习惯。

　　日语学习三大误区
　　1、日语零基础入门阶段一味的死背单词，忽视听说基础
　　很多从零开始学日语的学生抱怨说：自己单词都背下来了，但是在老师听写的时候或者在听力中根本就不知所云。其实，那是因为很多学生平时只是默默地背单词，不断地反复的记忆中日文的对照含义，往往忽略了耳朵能够捕捉信息的能力。尤其