四年级数学*班

培特教育历届学员，单科提高30分以上的比例已超过82%。加入培特，提分有保障。

　　英语VIP一对一课程
　　课程描述：从听力、单选、完型、阅读、写作各个方面突破，提高学生英语成绩
　　适合对象：希望接受个性化、针对性的课程教学，需要迅速提高英语成绩的*学生
　　课程特色：
　　培养学生将英语当做一门语言而不仅仅是一门学科，*紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，*重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语。
　　授课内容：
　　培特中*教育VIP一对一课程，根据学员个人情况*学习方案，*一对一授课，因材施教，稳固提升学科知识，配备全方位学习跟踪管理，学习效果更明显!
　　招生对象：
　　希望接受个性化、针对性的课程教学，需要迅速提高英语成绩的*学生。

　　*英语听力技巧掌握
　　谈到学习英语的四要素，大家都知道是“听、说、读、写”。掌握一种语言首先是听懂。“听”是英语交际*重要的手段之一，也是学习英语使用*广泛的手段之一。人们在日常交往活动中，“听” 占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%。学生只有听的懂，才能说的清，才能正确表情达意，从而充分发挥语言的交际功能。
　　因此，听力教学和训练，是英语教学中的重要环节。从*阶段刚接触英语起便不能忽视听力能力的培养，为*的英语长期发展打好基础。为什么学生的听力就这么难提升呢？小编主要将其归结为一下几点：
　　1. 接触太少
　　由于学生平时在学校以读、写为主，听力训练少，会让学生误以为听力不重要，造成英语听力经常被忽视的现象。在班上，会有学生反映说有时候明明自己听对了读音，却写错了单词。有些单词读音差不多，但学生很难分辨。
　　2. 词汇量积累不够
　　基础知识是影响听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，训练再强化，效果也不会明显。换言之，词汇量的多少是听力理解是否顺畅的重要因素。大部分*生仍然缺乏应有的日常词汇和基本用语，对于一些词汇，如get、make、take等，只知道其中的某一含义。
　　3. 对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习
　　单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。常见的变化形式有：
　　连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：an apple, 读成a napple。
　　弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。
　　失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。如：sit down, "t "就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。
　　那么针对以上几点，我们怎么提升我们的英语听力能力呢？*主要的，就是养成良好的听力习惯，同时积累充实我们的词汇量。
　　1、泛听
　　在练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力*“潜移默化式”英语学习法。在家里，家长们可以让*充分利用一切课余时间去学习英语。如在*们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前等等一切可以利用的时间，播放英文录音或者歌曲，反复听，随意听。学生渐渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。给予*一个*缺少的自然的英语环境，他们自然而然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常明显。
　　2、听力，语音相辅
　　有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过程中，我发现，学生*难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些单词，可当其置于句中、融入语篇时，便出现了很多问题。
　　连读： 英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍时间内要连续发多个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个单词的起首音节相连，这就构成了连读。英语的节奏有一个显着特点就是需要停顿。这在学生的日常发音中常常被忽略。我们在听的时候，要有意识地记忆与模仿。这样可以丰富我们的听力知识，同时能够提高我们听力的准确率。

　　*英语期末考试考前复习策略 *英语暑假*等你加入
　　期末考试很快就要到来了，很多学生对英语的复习不是很了解，认为英语就仅仅是日常的一个积累，考前复习的作用不大。英语课的确是要注重日常的知识积累，但是这并不意味着英语在考前就不需要复习。一个好的复习计划，会让你的期末考试英语成绩提高不少，下面小编就英语的期末复习来给大家一些建议：
　　一、复习中应遵循几个原则及策略：
　　1、以课本为主，突出基础知识和基本技能。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据；
　　2、系统归纳，分清脉络；
　　3、专项练习，有的放矢。
　　二、重难点分析：
　　1、扎实复习单词及词组，熟练掌握语法知识；
　　2、精选部分试题进行强化训练，巩固复习错题；
　　3、结合下半学期的重点语法知识点，准备作文素材，*期末考试作文的质量；
　　4、完形阅读坚持每天练习，培养语感；
　　5、*后*近两三年的期末统考真题检测复习效果，分析错题，再次查漏补缺。
　　三、复习策略
　　1、单词、词组及单元重点语法复习+习题检测+一篇阅读理解+一篇完形填空。
　　2、错题本巩固复习+作文练习+一篇阅读理解+一篇完形填空；
　　3、作文范文背诵+真题练笔+错题分析；
　　4、查漏补缺+基础知识及错题复习+一篇阅读理解+一篇完形填空；
　　5、准备好心态考试。
　　*后，希望每一位考生根据自己的英语学习情况，制定恰当的复习计划，在期末考试中考出好的成绩!

　　*英语正确的音标学习方法
　　一．音标的在英语学习中的地位及作用
　　作为当今世界国际通用的语言之一以及使用*广泛的语言，英语学科的地位显然毋庸置疑。不管是对任何一门学科的学习，我们都应该先掌握其所拥有的科学规律，然后循序渐进，一步步地掌握它。语言是由音素、音节、语素、词、短语、句子几个单位构成的。
　　*，音标能够帮助我们正确的读准每一个音节，每一个单词，也只有正确的读准每个单词，才能流利地完成一个句子，表达出准确的意思，进而才能出色地发挥出语言的功能性----交流；与此同时，也不断地增加了自己学好英语的信心。
　　第二，学好音标，并慢慢掌握英语的拼读规则和发音规律，就相当于掌握了学习语言的工具，有了这个工具，我们便可以自己提高自己的自学能力。语言的学习，是永无止境的，随着时代的发展，科学的进步，我们所使用的语言也会不断更新，不断发生变化。所以，自学能力对于语言的学习来说无疑是非常重要的。这种能力越早养成，对英语的学习越有帮助，且越早能够发挥作用，对日后的英语学习影响会越大。
　　第三，学好音标，能够帮助我们更快更好地记忆单词。学习语言，肯定都会有大量的词汇要记忆，而英语作为第二外语，在学习语言环境不够优越的情况下，要记忆那么大量的单词，光靠死