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韩语留学课程
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教材
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学习目标
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初级1
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首尔大学韩国语1
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达到TOPIK1级水平。
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初级2
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首尔大学韩国语2
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达到TOPIK2级水平。
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中级1
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首尔大学韩国语3
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达到TOPIK3级水平。
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中级2
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首尔大学韩国语4
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达到TOPIK4级水平。
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高级1
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中韩交流标准韩国语3
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达到TOPIK5级水平。
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高级2
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中韩交流标准韩国语4
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达到TOPIK6级水平。
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简析韩语时制语尾的使用情况
其他语种一样,韩语在语态方面同样存在过去时,现在时以及将来时。表示过去的时制加"//",表示未来一般无时制语尾,表示将来则加""。但是,"//"有时并不完全表示过去,""有时也并不表示将来,这也是在使用韩语时制语尾时需要区分和掌握的一点。那么,接下来就具体看一下三个时制的具体含义以及使用情况。
一. 现在时制
现在时态一般不会另外添加时制语尾。现在时态有三种使用情况,首先在讲述的一瞬间,动作正在进行。其次,当某种动作或状态是作为一种习惯、法则、普遍的必然现象,或者作为确定、指令、预计必然要产生的情况而出现时,会用现在时制来表达。例如,
地球一年绕太阳旋转一圈。
一感冒就会发烧。
第三种情况则是表示交叉进行的几种动作。比如,他又找笔、又找纸、又问地址,折腾了好一阵,此时就用现在时制语尾。 二 . 过去时制
1) 过去时态*基本的用法是表示行动或状态是在过去发生的货已经发生了的。
2) 表示动作虽然已经结束,但是由该动作所产生的状态依然保持着。例如,
江边树和草长得很茂盛。
3) 用于某些动词或形容词之后,表示对当前既有的情况的断定。
不管怎么想,明天反正是走不了了。
4) 和副词一起使用,表示"已经办不到了"的意思。
从现在的情况来看,事情已经搞砸了。
二. 将来时制
1)表示将来的行为。
2)用在人称的陈述句中,表示意愿、打算。也能在以第二人称为主语的疑问句中,以及间接引述别人的话时使用,也是表示意愿打算的意思。
这件事由我来负责。
3)表示推测或可能的意思。
听到这个消息,大家一定会很高兴。
4) 列举已经具备的条件和状态,带有肯定的语气。
脑子聪明,又有业务能力,再加上经验丰富,热情又高,这样还有什么干不了的呢?
5) 放在""、""、""等之后,前面加副词"",则表示遭遇到意外的情况,多少有些惊讶或不满的意思。
哎呀,居然有这样的事!
6) 有时和连接词尾"//"结合,以加强"必须"的语气。
大家都在等着呢,我们应该快点儿。
7) 习惯上和""""等词搭配,带有不太肯定的、有些含糊的语气。
我不大明白,事情怎么会搞成这个样子。

如何快速学会韩语
韩语作为一门小语种语言,韩语不像英语那么广泛。虽然韩语比较适合*人学,但想要快速学会不是一件容易的事,如何快速掌握韩语。
一、早读晚练 养成习惯
真正地去掌握一门外语,并不是举手之劳,而应当循序渐进反复巩固。因而,每一位要掌握韩语的朋友应根据自己的作息习惯和大脑的活动规律制定出学习时间计划表,养成良好的学习习惯,营造良好的学习环境。
二、培养兴趣 激励士气
有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这是怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片断,对其进行反复的模仿,然后进行录音,并且与原声相比较,几天之后你会发现自己不仅提高了学习兴趣,练出了一口地道的韩国口音,而且也成了出色的表演家。
三、利用网络 丰富知识
你或许会抱怨韩语不象英语那样在我们的周围随处可见,但千万别忘记了互联网世界的精彩纷呈,因为在这里你可以下在韩文支持软件,学习韩语基础知识,欣赏韩国音乐影视,收听收看韩国广播电视节目让你足不出户领略韩国风采,营造韩语环境。
四、掌握语音 扩大词汇
韩国语是一种字母文字,因而掌握韩文字母发音对于初学者来说可谓重中之重。你可以选择一盘专门的韩语磁带,反复播放模仿发音:在模仿的同时进行听写,对于巩固记忆非常有帮助。
单词是语音的细胞,有些初学者在烟波浩淼的词海面前显得束手无策。其实,多数的韩语单词是汉字词,你可以*韩国字与汉字对应的方法进行记忆。只要你使用这种方法,你会感到自己记忆单词的力量真是势如破竹。
五、 注重口语 总结语法
韩国语的语法点可谓纷繁复杂,许多初学者被迎面冲来的语法知识击得头晕脑涨。但是,请您记住,作为初学者,枯燥的语法和死板的规则不是你的伴侣,生动的口语和精彩的会话才是你的财富。当你拥有一口流利的口语时再去总结语法,你才会发现原来"得来全不费功夫"。

韩语学习不用过度拘泥于发音
说的一口好韩语究竟和发音有着怎样的联系呢,我们其实是知道的,练习韩语并不意味着要把大量精力集中在基本发音上。 很多初学者会进入这个迷宫,纠缠于各种发音问题而不能自拔,实际上这是完全没必要的。
当我们在学习一个全新语言的时候,尽量忘记自己的母语是很重要的。 或者说不能用中文的思路去理解韩语的发音和语法。有的发音也许中文里没有,但很多人依然用中文发音去理解, 结果就发现很多发音分不清, 甚至觉得教材或资料里的发音是错误的。举一个很常见的例子,很多人坚称 ?? 这个单词应该读 babo或pabo, 因为这是他们(她们)听到的发音。 如果你也是听到了这个,那么你还是听了中文而非韩国语。 基于这些原因,我是不赞成用拼音标注韩国语,因为十有八九都是错误的。
其次,我们判断发音正确与否的标准是什么呢? 你觉得一个资料读得好、读得对, 但这不表示其他资料就是错误。 而且,在你学韩语的时间不足1年的时候就不要妄自下结论。 我偶尔会遇到这样的朋友, 他们(她们)联系我并试图教我读一些单词甚至纠正我的发音,*后他们(她们)会告诉我自己学了1周或1个月韩语。 虽然我不是韩国人,但我不会把"*,傻瓜"这样的单词也读错。 同样的道理,这个世界上没有哪个韩语老师会读错这些单词, 所有大家在网上见到的资料可以说99.99%都是准确的。产生这样的问题的人就是因为太拘泥于发音,总是在寻找一个真正标准的发音并排斥其他。 这样做是毫无道理 |