日语学习*班

合肥东言西语学校多年来秉承开拓思路、创新教学、脚踏实地的原则，树立品牌，效果显著

合肥东言西语为了不断满足社会经济发展对短期培训类民办学校的需求，渴望得到社会各界的支持与援助；共谋发展也是一条值得探究的道路。

　　考研专升本自考日语课程
　　课程详情
　　1、自考、专升本日语班
　　教材：《标准日本语初级》及真题*
　　学时：120H
　　初级上 60H
　　初级下 60H
　　2、203考研日语特色班
　　教材《标准日本语初级》《标准日本语中级》历年真题
　　学时：初级120H
　　中级165H
　　历年真题冲刺 60H

　　日语格助词用法汇总：へ
　　格助词
　　定义：
　　日语的单词本身没有格的变化，表示某一个体言在句中属于哪种格（即决定该词与其他词的关系，亦即该词在句中的地位）的助词叫格助词。
　　格助词共有9个：
　　が、の、を、に、へ、と、から、より、で
　　接续：
　　格助词接在体言（名词，代词，数词）后面，也可以接在相当于体言性质的词或词组后面。
　　分类：
　　主格助词：が、の
　　连体格助词：の
　　连用格助词（动词，形容词，形容动词总称为用言）：を、に、へ、と、から、より、で
　　本篇介绍へ的用法
　　1）接续法：
　　へ接在体言后面。
　　家へ帰る。回家。
　　2）意义和用法：
　　へ主要构成连用修饰语，后续移动性名词。へ后面也可以接の，即への，这时"....へ"的文节相当于体言性质。
　　① 表示动作的目标和方向。
　　北へ進む。 向北。
　　鳥は山の方へ飛んでいった。鸟向山的方向飞。
　　② 表示动作的归着点。
　　もうそろそろ東京へ着くころだろう。差不多快到东京了吧。
　　私は今度、学校の近くのアパートへ引っ越します。这次要搬到学校附近了公寓了。
　　③ 表示动作作用的对象。
　　友人へ手紙を書く。给朋友的写信。
　　あの人へは人形がいいでしょう。给那个的人的话，玩偶不错吧。

　　学好日语的建议
　　一、必须做到五十音图的发音要准确，这对你今后的日语学习有很大的帮助，可以少走许多弯路。
　　二、勤查、勤翻字典，加深对单词发音、意思的理解和记忆，掌握日语汉字的音读和训读的区别，做到举一反三，这样对你的日语学习大有裨益。
　　三、尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境，做到不耻下问，不能不懂装懂。有时候你认为是理所当然的发音、读法，让人听了之后常常觉得莫名其妙。
　　四、下苦功掌握日语动词的多样的变化，以及敬语、自谦语等的特殊表现形式。
　　五、有条件的话，多看日本的电影、电视节目，多读日文版的报刊、杂志，多听日语歌曲，切实感受日语的在不同场合的不同的表达方法，真正做到耳闻目染。
　　六、勤复习，做到温故而知新。把学习日语当作一种兴趣、爱好，做到持之以恒。那你一定能够成功地学好日语。

　　日语学习方法介绍
　　单词是日语中占很大比重的部分。日语的发音简单，所以入门相对比较容易，而且文字当中有大量的汉字，*人学起来会有一点亲切感。任何一门外语学习都需要大量的背诵和记忆，这是很让我们头疼的一件事。在日语学习当中记忆这些大量的单词和句型除了长期不懈的勤勉以外，好的学习方法是非常重要的。因为日语当中使用着大量的汉字。从这一点上来说日语是非常适合*人学习的，日语汉字的读音(包括音读和训读)都是稳定的，固定的，大体上是不变的。
　　首先我们要熟练掌握一百多个日语常用汉字。如："学"、"生"、"会"、"用"、"電"、"気"等，利用这些出现频率非常高的字根，然后把它们拆开重新排列组合，就变成了许多新的单词。
　　例如：在学习"先生"这个词时，可以*前面学过的"先週"和"学生"这两个词，把其中的"先"和"生"单独拿出来，重新组合，就是"先生"这个新词，而且和在原来词中的读音是相同的。这样记起单词来就方便了许多，不用逐一地去死记硬背，不但复习了前面的单词，这个新词也很容易就记住了。
　　有些常用的字根会和许多词组合在一起。如"気"这个重要的字根就可以组合成"天気"、"電気"、"元気"、"人気"、"空気"、"景気"、"陽気"、"気候"、"気温"等常用单词，而且在这些单词中的"気"的读音(き)都是相同的。
　　也就是说在记忆单词的时候，不但要记这个单词整体的读音，而且组成这个单词的每一个汉字单个的读音也要记住，这样掌握了一定数量的单个日语汉字的读音以后，记单词就变得轻松多了。