哪有韩语培训班

合肥东言西语另设有专业的外语翻译团队，负责多语言的文字翻译、口译、网站翻译等。东言西语秉着“用*的承诺服务于大众”的理念，一直受到社会各界的广泛好评。

本中心目前主要开设的教学语种有英、日、韩、法、德、俄、意大利、西班牙、阿拉伯语等，并开设有白班，晚班，周末班，寒暑假班，VIP班等各种类型的班级。采用多媒体教学，

　　韩语少儿课程
　　教学理念：
　　面向英语学习优秀的学员开辟第二门外语的学习，让*提前站上精英人生的起跑线。
　　教学特色：
　　少儿韩语精英课程是专为想获得更高竞争力的*而设计，由具有丰富教学经验的教师进行互动授课！采用韩国引进图文并茂*易懂的教材，和游戏与课程相结合的独特教学方法！从发音学起，采用阶梯式教学法，一步步夯实基础，*终达到能够流利地用韩语进行交流。
　　课程优势：
　　1、班级全部采用小班教课的方式。
　　2、为了不增加*的学习负担，每周上课两个小时。确保韩语的学习不会变成*的的压力。
　　3、为了提高*的学习兴趣，采用了很多*喜欢的漫画教材和游戏教学方式。
　　4、学生在每节课的表现老师都会记在联络本上让家长分享小朋友在韩语方面成长进步的每一份喜悦。
　　5、举行韩语的发表会等活动，让家长见证*的成长。
　　6、对于韩语学习成绩优秀者将随时提供小朋友将来韩国留学、就业等方面的商谈指导。

　　韩语句子的语序
　　韩语句子的语序是怎样的呢？主要有下列两种情况。一种是"主语+叙述语"的语序，另一种是"主语+目的语+叙述语"的语序。在"主语+叙述语"语序的句子中，*少是由一个主语和一个叙述语构成的，并且主语应该放在叙述语的前面。
　　如例1（1）中的主语和叙述语都使用了一个，主语""在前面，后面接上叙述语""。例1（2）也是"主语+叙述语"的语序。在"主语+目的语+叙述语"语序的句子中，目的语一般都放在主语的后面并且在叙述语的前面。如例2（1）中的目的语""放在了主语" "的后面，并且在叙述语""的前面。例2（2）也是"主语+目的语+叙述语"的语序。
　　韩语语序上的特征是什么呢？主要有下列三种情况。*种是"修饰语+被修饰语"。在韩语中修饰语要放在被修饰语的前面。如例3中的修饰语""、" "、""分别放在了被修饰语""、""、""的前面。例3是在韩语中的冠形词或者起到冠形语功能的话语放在名词前面进行修饰的情况。
　　但例4就是副词或者起到副词语功能的话语放在动词、形容词、其它副词前面进行修饰的情况。例4中的副词""和""分别放在动词""和形容词""的前面进行修饰。副词""放在另一个副词""前面来修饰，副词""又放在动词""前面来修饰。像这种副词放在动词、形容词、其它副词前面进行修饰虽然是一般的情况，但是比起冠形词来说，语序上会相对自由一些。第二种是"名词+助词"。
　　在韩语中一般都会在名词的后面加上合适的助词来表示名词在句子中作为某一个成份。如例5中的""后面加上了表示""是主语的助词""，在""后面加上了表示""是目的语的助词""，在""后面加上了表示场所的助词""。以上情况都是助词放在名词的后面。第三种是"动词+补助动词"。在韩语中一般补助动词都会放在动词的后面补充表达某种意思。如例6中的补助动词""和""分别放在了动词""和""后面，进行意思的补充。
　　在韩语句子中语序是被固定的吗？不一定。因为韩语是格助词很发达的语系，所以*接在名词后面的不同的格助词可以表示出这个名词在句子中起到什么成份的作用。如例7和例8中主格助词""表示""是主语，目的格助词""表示""是目的语。像这样在韩语句子中可以*格助词来区分名词在句子中充当什么成份。因此像主语或目的语一样的句子成份即使位置发生变化，也可以*格助词了解到它的成份，所以韩语可以称为语序比较自由的语言。与例7不同，例8中的目的语移动到了句子的*前面。虽然主语和目的语的位置发生了改变，但是想要传达的意思是一样的。但是相比例7，例8只是添加了强调目的语的文体上的意义。这样的方法之外为了表现出主语和目的语强调的效果也可以使其移动到别的位置。但是如前面所看到的例3和例4一样，修饰语常常放在被修饰语前面，再就是如例5和例6那样，助词常常放在名词的后面，补助动词常常放在动词的后面。这样的情况又是语序相对固定的情况。另外在韩语中叙述语不像主语或目的语那样可以自由变换位置，叙述语一般都放在句子的*后。如例9中叙述语""放在了句子的*后面。
　　综上所述，韩语句子的语序是相对固定的，也是比较自由的，了解掌握韩语句子的语序有助于我们更加准确地用韩语来进行表达。

　　鲁宾学习心得，坚持，能走得更远
　　或许因为我自己是学语言出身，再加上日语和韩语同属黏着语，所以在学习韩语的过程中，我有太多便利之处可以利用。但掌握一门语言，尤其在入门阶段，夯实的基础就是以后跋山涉水的拐杖，为了不在以后中高级阶段的学习中磕磕绊绊，我深知不间断的重复练习有多重要。还记得6月2日的*堂课上，金哉希老师问大家为何学习韩语时我给出的官方理由是“工作需要”。说来好笑，经过5个月的学习，我渐渐忘记了*初为什么选择来敲韩语世界的大门，慢慢开始轻视“语言”，只兀自贪恋着唇齿接触和翻转间吟咏出全新音符时欢喜的感觉。
　　同很多零基础的人一样，我也是从反复练习书写字母开始的。一张张重复地写着陌生的文字，边写边念，从难看不连贯的笔画，到逐渐顺滑，再至熟稔于心，已经记不清写满了多少纸张。后来学习了很多单词，但在纸上反复练习的习惯却一直没变，我相信很多人都跟我一样在勤勉地坚持着吧。
　　准备充足，复习全面，上课就会觉得想要了解得更多，接触得更多。在金哉希老师的课堂上，她像揭秘魔术一样将那些难懂的语法条理清晰地讲解出来，深入浅出、轻松活泼的教学风格从没让我觉得学习韩语是一个枯燥艰难的过程。没有金老师的领航，我大概也不能更好地坚持到今天吧。
　　每周日下午4个小时的韩语学习时间，大概是我除了工作外*充满激情的时候了。有新鲜知识的灌入，这一天都觉得很美好。我不知道自己能够走多远，但我知道不坚持向前就会原地停滞。所以坚持向上，希望就在前方。现在我的每一点进步都离不开韩通韩国语学校和金老师的帮助，能够*“韩通”这个平台了解更大更广阔的世界，真是一件幸运的事。

　　怎样学好韩语？
　　学习任何一门外国语言都不是那么简单的。学习过韩语的朋友都知道，韩语学习*难的阶段不是后面的阶段，而是学习韩语的初级阶段，因为初级阶段的朋友没有韩语的基础，要学习韩语的句子结构以及所有的时态变化和敬语，这恰恰是和汉语区别*的部分，对于很多的人来说，要接触一种新的语言，刚刚开始会觉得不适应。学完这些内容之后中级主要是学一些句型的运用以及扩充单词量，反而就容易的多。因为韩语的单词容易记，所以很多人到了中级都有一日千里的感觉。所以学习韩语*重要的就是不要被入门时的困难吓倒，其实学完初级所有的困难都尝到了，如果是想只掌握一些基本的对话，就看个人是否需要继续学习中级或者是高级韩语，学习一门语言都是有一定的困难的，很多人就是因为初级阶段觉得太难就放弃了，其实这样是比较可惜的。
　　任何的外语学习都是一样，一定要多读多听多背，从初级到中级*的学习方法就是大声背诵。*是单词背个百分之八十之后就开始背文章，*把所有学过的文章都从头至尾背下来，一开始觉得别扭的语法点更要背熟。中级的时候就可以挑一些代表性的文章来背。开始看着背，之后就听着录音背，不用太在意语法，也不要光记单词。可能这样学一开始会进度慢一些，但到了中级之后就会发现自己有很好的语感，可以不在脑子里造句就能开口说话。多听则