二年级数学*班

培特教育90%的教师毕业于重点院校，80%的教师拥有丰富的教学经验；名校*长期研究中*命题策略及提分方法，技巧纯熟，提分高效，传承知识更*。

培特教育在学生接受了原理知识指导后，教师根据不同学科内容选取与教学实践相结合的操作性教学方法。主要的分类教学法有：谈话法、参观法、讨论法等。

　　数学VIP一对一课程
　　课程描述：立足*，归纳融合解题策略，培养学生数学解题全能思维
　　适合对象：希望接受个性化、针对性的课程教学，需要迅速提高数学成绩的*三年级学生
　　课程特色：
　　依据数学的逻辑性和推理性，层层推导，提高学生数学基础知识应用能力，让学生知而明思路，立足*考试，迅速击破各个知识点，深入研究经典考题，紧扣新课标下的*趋势，归纳融合解题策略，培养数学解题全能思维，让学生做到遇题有的放矢，了然于心。
　　授课内容
　　培特中*教育VIP一对一课程，根据学员个人情况*学习方案，*一对一授课，因材施教，稳固提升学科知识，配备全方位学习跟踪管理，学习效果更明显!
　　招生对象：
　　希望接受个性化、针对性的课程教学，需要迅速提高数学成绩的*学生。

　　家长为什么教不好*数学题 *数学暑期强化训练
　　*学不好数学，几张首先要做的不是责骂，而是应该首先反思自己的教学方法是否出了问题。现在很多*在面对抽象运算思考题和应用题方面，特别容易遇到瓶颈，该如何解决？
　　数学这门学科跟日常生活紧密相连，*数学是*以后学习数理化的基础，大多数家长都可以**的*数学，但是如何让*从*数学学习中获得数学学习的能力？下面跟大家分享家长如何**学好*数学。
　　*，对于*数学的学习，家长首先应强调它训练思维的功能，其次才是讲数学的实用性。很多家长认为提高*数学成绩的*途径就是让他们多做题， 其实这是一个错误的想法。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的*都有过题海战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，*就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。
　　第二，家长要注意培养*的“数感”。
　　有的*在上到*一年级后，还会把加法运算当做减法来做，多数有两种可能：一是*比较粗心大意，还有可能是*尚未理解加、减的意义，混淆概念造成失误。家长不要因此过多责骂*，*借助身边的实物给*讲解加、减各代表什么。遇到这种情况，家长不能失去信心，首先要跟*的数学老师沟通，希望老师在校期间能给予适当训练，并及时鼓励。同时，家长要有意识地培养*的数感。
　　第三、抽象的题目可用特殊例子来找规律
　　*数学相对来说难度不是很高，很多家长都会亲自指导*学数学。但不少家长也感慨不好教。很多家长觉得*难教，是因为他们总是以成人的思维去指导*。
　　举道例题：已知被除数+商×除数=72，求被除数？家长一般会用推理的方式指导：因为被除数=商×除数，所以原式子=被除数+被除数=72，得出被除数=36。
　　显然，这样的推导方式在成人看来很容易理解，但对低年级的*们来说很抽象。所以建议，家长教这类题目，要“退”到*比较好理解的思路，即从具体例子着手，让*们从中发现规律。
　　“因为12÷3=4，所以12+3×4=24；因为18÷2=9，所以18+2×9=36……”几个例子下来，*就会发现规律，原来“被除数+商×除数=和”，现在回过头再去解刚才那道例题就迎刃而解了。
　　第四、应用题“去情境化”可以从实物入手
　　在*三年级，涉及“消元法”的应用题是一个重难点。很多家长抱怨说，*知道如何消元，但一旦把问题放到生活的情境里，就不知道该怎么办了。“如果*去情境化的能力比较弱，那不妨从实物开始着手。”
　　不要怕麻烦，也许*实物的例子来循循善诱地指导*做题很花时间，但是这样*理解起来更容易，以后遇到这类应用题就不怕了。

　　*数学期末备战5步走 期末考试试卷分析
　　期末考试即将到来，不少同学已经进入备考阶段，今天我们就来谈谈*数学的期末复习建议，供大借鉴参考。
　　1、回归课本，巩固基础
　　课本是数学学习的重要工具，做做例题和习题，巩固学习每个知识点的前因后果，即为什么要这么做，正推的同时，还要学会反推，这样知识点才会掌握得更好。
　　此外，要多进行归类整理，理清每一个单元的重点，学会分析每个单元考试的题型，去发现知识点之间的联系。（细心的同学会发现，*数学的题型一般分为概念题、计算题、实践应用题、操作题。）
　　2、找出和解决知识漏洞
　　数学学习，查漏补缺必不可少，多对以往的错题多研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。
　　同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。千万不要认为使用和分析错题本既费时又费力，一定要养成习惯，因为学习成绩优秀稳定的同学，就非常重视收集错题，然后在错题的分析和处理中得到提升。
　　3、要养成检查的习惯
　　粗心和马虎是数学考试常见的扣分点，一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。复习时，若能注意检查，发现和改正“不拘小节”的地方，规范作答，做好了，效果也会事半功倍，对此，建议以下地方多注意：
　　（1）检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算；
　　（2）列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样；
　　（3）用估算的方法检查得数；
　　（4）精确地再算一遍，以得到正确的结果。注意要尽量笔算，五年级后，小数计算用口算很容易错。
　　（5）使用草稿本也要多注意，草稿本稍微工整一点，极客数学帮老师就曾发现不少同学在使用草稿本时乱写乱画，导致草稿纸画面混乱，导致抄答案都抄错了；
　　（6）检查单位和答案有没有填写齐全；
　　（7）遇上操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、高3厘米等），是否和题目要求一致。
　　4、复习要有计划
　　对于期末复习，切不可杂乱无章，“三天打鱼，两天晒网”是不少同学的现状，隔三差五才复习数学，容易导致数学思维不够灵活和流畅，这个一定要改，加上期末考试的科目多，所以复习要有计划，做到有条不紊。
　　5、归纳考试窍门
　　熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不可能出现多次；同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。
　　因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。

　　*数学考试基础知识汇总 考试必备（上）
　　学好数学基础知识很重要，*阶段的数学基础更是要学扎实。下面是*数学会用到的基础知识，供*的同学们学习和参考。
　　一、整数和小数
　　1.*小的一位数是1，*小的自然数是0
　　2.小数的意义：把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份分别是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。
　　3.小数点左边依次是整数部分，小数点右边是小数部分，依次是十分位、百分位、千分位……
　　4.小数的分类：小数 有限小数