一对一数学*

培特教育历届学员，单科提高30分以上的比例已超过82%。加入培特，提分有保障。

　　新概念*册VIP6人班
　　课程描述：在192课时内完成基本语法、词法和句法及句型结构知识的系统教学
　　适合对象：想*正常教学进度和难度的*3—6年级、*7—8年级学员
　　课程描述：
　　在192课时内完成基本语音语调及英语中的基本语法、词法和句法及句型结构知识的系统教学。为以打牢英语基础为目标的学员私人订制一对一学习方案，帮助学员进一步拔高学习成绩。
　　教学目标：
　　1.形成基本的英语语感，掌握正确纯正的英语发音。拥有简单的英语听说能力。
　　2.能进行简单的日常对话，熟练使用近两百个口语常用句架，和填充句架的近千个单词。
　　3.掌握2000个基本词汇。
　　特色课程设置：
　　*一对一个性化教学，以全面掌握基本语音、语调及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识为目标，*一对一，教学过程精讲精练，因材施教，让学员在与老师即时互动的学习氛围中有效提高成绩。

　　怎样提高*生英语水平
　　怎样提高英语学习成绩?环球雅思中**班老师为大家介绍：
　　抓住课堂的听力训练机会
　　如果你想知道怎样提高*英语成绩，那么作为学生，你*次走进英语课堂时就要开始去学习英语听力，坚持录音机每天都进入课堂。可以培养你的听力，*听来辨析词义，语义的能力，以及对简短对话和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。如果你想系统的全面的提高听力，在这里可以有纯英语环境，提高你的英语综合运用能力，除了大量不同形式和内容的写作练习，环球雅思更让学生就彼此生活中感兴趣的话题进行交流。
　　注意听力训练的选材
　　当你不知道怎样提高*英语成绩时，可以从提高听力开始训练要遵循循序渐进、由浅入深的原则。即由词的训练到句的训练，再到文章的训练。在听力训练的选材上，每课都配有对话、课文的录音磁带，教师会充分利用，开展听力训练你也要努力*跟读、听写、听述、问答等多种形式加强自己的听力训练。学生在得到充分的听力训练的同时，也是对所学词汇、语言知识、语法等内容做了很好的复习。
　　积极开展英语兴趣活动小组
　　兴趣是*的老师——这是怎样提高*英语成绩中的关键所在，在英语学习时，教师会设法创造良好的英语学习环境，开展各种各样的课外兴趣小组活动，如英语小品、英语演讲、英语节、英语会话竞赛等，你要积极的参加这些活动，这样既可以提高你学习英语的兴趣，又可以培养自己敢于开口说英语的好习惯。不仅如此，在兴趣小组活动中，学生不仅可以自己说英语，又可以听别人说英语，大大培养和提高了学生自己的英语听说能力。

　　*英语考试语法顺口溜 不会就看过来
　　*考试马上就要到来，六年级的*们准备好了吗？在*后的这段冲刺时间里，让我们一起来梳理一下语法知识吧。
　　基数词变序数词
　　基变序，很容易，
　　一二三，特殊记，
　　th从四起，
　　八去t来九去e，
　　遇到ve，f替，
　　ty变为tie，后加th莫迟疑，
　　若想表示几十几，只变个位就可以。
　　时间介词巧记歌
　　年、月、季节前须用in(如：in 2008, in September, in spring)，日期前面行不通，
　　遇到几号改用on(如：on January 1)，
　　上午、下午、晚上仍用in(如：in the morning/afternoon/evening)，
　　若是某日上下午，也是用on才能行(如：on the evening of the Mid-autumn Day)，
　　正午、夜里用at(如：at noon, at night)，
　　时、分用法也同理(如：at two, at two)，
　　如若“差”点须加to(如：two to two)
　　如若“过”点改past(如：half past one)，
　　多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
　　冠词用法
　　一、定冠词的用法
　　特指双熟悉，上文已提及;
　　世上独无二，序数*高级;
　　某些专有名，习语及乐器。
　　以上口诀归纳了用定冠词的一般情况，即：
　　①特指某些人或物
　　②谈话双方都熟悉的人或事
　　③上文已经提到的人或事
　　④世界上独一无二的事物前
　　⑤序数词回形容词*高级前
　　⑥某些专有名词前
　　⑦一些习惯短语(如：in the day等)中和乐器前(如：play the violin / piano)
　　二、不用冠词的几种情况
　　下列情况应免冠，代词限定名词前;
　　专有名词不可数，学科球类三餐饭;
　　复数名词表泛指，两节星期月份前;
　　颜色语种和国名，称呼习语及头衔。
　　以上口诀主要概括了一般应免冠的几种情况，即：
　　①名词前已有作定语用的this、that、some、any、my等限定词
　　②专有名词和不可数名词前
　　③表示学科的(如：maths、Chinese、physics)名词前
　　④球类活动的名词前及三餐总称前
　　⑤复数名词表示泛指(一类人或事)时
　　⑥节日、季节、星期、月份前
　　⑦表示颜色(如：Its red / yellow.)、语种(如：speak
　　English/Japanese)和国家的非全称名词(如：We live in China. They come from America.)
　　⑧在称呼或表示头衔的名词前
　　⑨某些习惯短语中(如：in bed、go to school等)
　　be的几个顺口溜
　　(1)我用am，你用are，单三is，复数are。
　　(2)I用am，you用are，非I非you是is，复数全部都用are。
　　(3)代词主格的顺口溜：
　　I是我来we复数，你和你们都用you;
　　he，she，it男、女、它，复数一律把they用。
　　一般现在时
　　一般现在时态中，动词一般用原形;
　　表述事实讲真理，习惯动作常发生;
　　动词词尾加-s(es)，只表单数三人称;
　　若变一般疑问句，得看句型是哪种;
　　系表结构和there be, be放句首可完成;
　　若遇实义动词句，do或does莫忘用。
　　现在进行时
　　Look,Listen是标志，现在进行正发生;
　　有时now在句中现，be+v-ing时态成;
　　若问be用何形式，须看主语数、人称;
　　He/She is, I am.We, you, they后are紧跟;
　　v-ing形式更好记，三种构成要分清;
　　一般问句be提前，be后加not否定成!
　　一般过去时
　　肯定句的过去式：规则动词加ed，不规则的必须记。
　　否定形式疑问句：没有be加did，如把did加在前，动词也要还原形。
　　一般疑问句和否定句的变化
　　一般问句并不难，谓语调到主语前。
　　大写小写有变化，句末要把问号加。
　　*人称常变二。
　　否定句就更简单，中间加上一not，谓语动词提到前。
　　宾语从句
　　宾语从句三要素，引导词、语序、时态。
　　引导词分三情况，陈述句that可省略。
　　一般疑问句if或whether。
　　碰到特殊疑问句，疑问词来担此任。
　　语序总体为主谓。
　　疑问词从句主语，语序不必去改变。
　　从句时态主句定，
　　如果主句是过去，从句相应作改变，客观真理仍现在。
　　形容词性物主代词
　　物主代词很重要，译成汉语都有的
　　后面必须加上物，否则就要犯错误;
　　my，your，his，her，its，our，their不放过。
　　过去时的动词
　　一改、二多、三少、四刚刚好，即有