学法语哪个培训机构好

合肥东言西语另设有专业的外语翻译团队，负责多语言的文字翻译、口译、网站翻译等。东言西语秉着“用*的承诺服务于大众”的理念，一直受到社会各界的广泛好评。

本中心目前主要开设的教学语种有英、日、韩、法、德、俄、意大利、西班牙、阿拉伯语等，并开设有白班，晚班，周末班，寒暑假班，VIP班等各种类型的班级。采用多媒体教学，

　　法语VIP课程
　　*类法语定制课程
　　学员对象：有比较具体学习目标的学员，如半年至1年内要出国的学员；或者有中长期学习计划的学员
　　教学特点：每一个定制课程实际上都是一个“课程组”，包含了不止一门课程，也可能不止一位老师参与授课，每一门课程的具体教学内容可能因学员的程度和需求不同而可以有所增减，总的课时量较大，如果是集*习，一般会安排为全日制授课；如果不是集*习，一般持续周期会在半年至数年，授课时间也是相对固定的，每班人数一般为1-8人。
　　第二类法语专享课程
　　学员对象：学习内容比较独特、一般没有别人可以加入该课程的个人或几个人；希望上课时间相对灵活，有时候来不了，有时候又可以多来一些时间的学员。
　　教学特点：一般需要教师单独为学员准备授课内容。每周的上课时间是相对固定的，密度可根据学员需求调整，可以比标准课程和定制课程更大，也可以比较小。学员在规定的上课时间请假可以不计算课时，但一定的课时有相应的有效期，过期剩余的课时就作废了。每班人数一般为1-4人。
　　第三类法语贵宾课程
　　学员对象：希望随到随学的学员。
　　教学特点：*灵活，教学内容和教学时间都可完全按照学员的需求进行安排。1人1班，想上课提前48小时预约，上多少课时就减除多少，一定的课时有相应的有效期，过期剩余的课时就作废了。

　　法语写作使用句式动词语法
　　La plupart des rédacteurs finissent par toujours réutiliser les mêmes mots et les mêmes constructions de phrase lorsqu’ils présentent le contenu de leur thèse ou qu’ils en exposent le plan. Cependant, cette répétition risque de rendre la lecture très monotone. Les options présentées ci-dessous vous aideront à varier davantage vos formulations de manière à maintenir l’intérêt du lecteur.
　　很多撰写者在介绍论文内容或在介绍文章脉络时总是倾向于用相同的词汇和句式。然而，这种重复会让读者陷入一种单调而无趣的阅读。下面的一些选择将会帮助你更多的丰富你的表达，以此更加吸引读者注意力。
　　Exemple n° 1 : La construction à la première personne *人称的结构
　　Dans la première partie, je traiterai des causes du problème. Dans la deuxième partie, je traiterai de la littérature. Dans la troisième partie, je traiterai des méthodes.
　　在*部分，我将要处理问题的成因。第二部分，我将会主要研究文学。第三部分，我将致力于研究方法。
　　Exemple n° 2 : La construction passive 被动式结构
　　Une introduction au problème est présentée dans la première partie et la littérature pertinente est abordée dans la deuxième partie.
　　问题的简介将会在*部分被提出，相关文学会在第二部分被涉及到。
　　Exemple n° 3 : La première partie présentera l’introduction au problème et la deuxième partie traitera de la littérature pertinente sur le sujet.
　　*部分将介绍涉及问题，第二部分将处理和主题相关的文学内容。
　　Exemple 4 La première partie a vocation à répondre à la première question.
　　*部分致力于回答*个问题
　　*后，给出一个完整的案例：
　　Exemple 5 Nous présenterons en première partie les grands enjeux du problème. La deuxième partie proposera une revue de la littérature pertinente sur le sujet. Les méthodes utilisées dans l’étudeseront décrites dans la troisième partie, puis les résultats seront présentés et discutés en quatrième partie. Pour finir, la cinquième partie exposera les conclusions principales et identifiera à la fois les limites de l’étude et les pistes de recherche complémentaires.
　　我们在*部分介绍这个问题的厉害关键。第二部分推出关于这一主题的文学期刊。关于研究所使用的方法论将会在第三部分进行解释，然后研究结果会在第四部分中展现。*后，第五部分会呈现主要研究结果，同时也指出研究的不足之处以及扩展线索。
　　Varier les formulations gr?ce aux verbes suivants
　　Aborder涉及Mentionner 提到
　　Cibler瞄准Postuler假设
　　Clarifier理清Présenter介绍
　　Comparer 对比Proposer 提出
　　Contrer 相反Rapporter 汇报
　　Débattre 讨论Recommander 建议
　　Décrire 描述Réfuter 反驳
　　Définir 定义Remarquer 注意到
　　Démontrer 展现Résumer 概括
　　Déterminer 定义Révéler 指出
　　Donner 给出Revendiquer 声明
　　Donner un aper?u de 给出一个整体概念S’intéresser à 致力于
　　Examiner 研究Se concentrer sur 致力于
　　Expliquer 解释Souligner 指出
　　Impliquer 包含Sous-tendre 作为..基础或论据
　　Formuler 明确表示Spéculer在...上打主意
　　Indiquer 指出Traiter 处理
　　Insister sur 坚持Utiliser 使用
　　Introduire 介绍

　　法语常识
　　法语(la langue fran?aise或 le fran?ais)属于印欧语系罗曼语族，是继西班牙语和葡萄牙语之后，使用者人数*多的罗曼语言之一。法语在11世纪是世界上使用*多的语言，全世界有77,000,000人把它作为母语，以及其他128,000,000人使用它(包括把它作为第二语言的人)。法语是很多地区或组织的官方语言(例如联合国、欧盟)。
　　虽然很多法国人认为他们是高卢人(Nos ancêtres les gaulois)的后裔，但是今天似乎只有很少的凯尔特人的影响保留在法国人中。很多的词汇是来源于拉丁语或日耳曼语言。
　　公元4世纪，罗马帝国统治法国，拉丁语开始在法国流行。至公元5世纪，拉丁语已经广泛取代了原先通行于法国的凯尔特语。在高卢境内，随着罗马移民的增加，高卢人与之使用的通用拉丁语融合成为大众拉丁语(le latin vulgaire)，与此同时，作为上层文人使用的书面拉丁语开始衰退。公元5世纪，高卢境内的说拉丁语的早先居民，与随着民族大迁徙进入高卢的讲日耳曼语的法兰克人的语言开始融合。
　　法语开始失去非重音音节。公元6、7世纪，大众语变为一种混合性语言(un langage composite)。公元8世纪，查理曼帝国的建立开始使得法语开始规范化。到公元9世纪，拉丁语和日耳曼语*终融合成罗曼语。从公元939年卡佩王朝开始，法语成为法国*的官方语言。
　　开始的时候，在今天的法国领土上有很多不同的方言，但是后来巴黎附近地区的方言Ile-de-France取代了其他的方言并成为了现代法语官方语言的基础。而南方经济由于发展比较落后以及历史上的分隔，至今仍存在很多方言，如马尔舍方言、上朗格多克方言、下朗格多克方言、利木赞方言、上奥佛尼方言、下奥佛尼方言、加斯克尼方言和普罗旺斯方言。

　　法语考研心得分享
　　一、法语
　　A. 法语基础