自考*班

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　　新世界王牌日语拥有17年的丰富教学经验，集语言教学、应试强化，全面满足学员考试、就业、兴趣和出国等各类学习需求，年培训近6万人次。其培训规模和影响力傲视业界，目前已成为上海乃至全国*的日语培训基地。 新世界日语教学团队拥有*的师资力量，现有专兼职教师420余名。

　　南京大学公共关系本科

　　该专业培养适合市场经济需求，具备扎实的公关专业知识和良好职业道德修养的，从事组织机构公众信息传播、关系协调与形象管理事务的调查、策划、执行和评估等传播管理工作的复合型人才。

　　主要课程

　　公共关系学、管理学、社会学、传播学、市场营销学、公共关系实务与案例、西方经济学、广告学、公关写作、组织行为学、多媒体技术、商务沟通与技巧、公司专题片编导与制作、新闻业务概论、整合营销传播等。 实践环节 主要设置市场调研、专业实习、课程实习、毕业实习、毕业设计等实践教学环节。其中课程实习包括丰富多彩的场景模拟、策划执行模拟、专题片编导与制作等内容。

　　专业特色

　　本专业本着“全球化视野，本土化运作”的理念，以服务求发展，以开放求超越。紧贴市场与行业发展的需求，不断充实内容，完善课程体系，重视专业素质和能力的培养和提高，构建学校与社会紧密联接的理论和实务平台，培养社会欢迎的公共关系专业人才。

　　就业去向

　　本专业毕业生可在政府部门、企事业单位或社会团体，从事公众信息传播管理、公共关系协调、信息咨询、活动策划与实施及教学科研工作。 本专业毕业生近两年主要就业单位有：奥美公关公司、蓝标公关公司、宣亚公关公司、嘉利公关公司、海天网联公关公司、君策公关公司、实力传媒*、渣打银行、工商银行、科勒*等。

　　北京传媒大学广告学

　　广告学是一门独立的学科，它是研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理的科学。有关广告的知识，起初只零星地见之于新闻学科和经济学科的部分章节内，且很不成系统。到现在为止，广告知识仍是这些学科的组成内容之一，如新闻学、市场学、企业管理学、商业心理学等都论述到广告的内容。

　　培养目标

　　本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场调查及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学高级专门人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习广告学的基本理论与基本知识，受到广告策划、市场营销和实施能力等基本训练，掌握广告实施与经营管理的基本知识和技能。

　　知识技能

　　1.掌握广告学基本理论、基本知识;

　　2.具有现代广告的策划、创意、制作、发布的基本能力，以及市场调查与营销的基本知识和市场场分析、数据处理的基本能力;

　　3.熟悉有关广告的政策法规;

　　4.具有公共关系的基本知识与活动能力;

　　5.了解*广告事业的现状与发展趋势，了解外国广告事业的发展动态。

　　浙江工商学院商务管理本科

　　专业旨在培养适应我国社会主义现代化建设需求，适应*加入WTO后，国内外企业对人才的新的要求，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，德智体美全面发展，能从事商务工作，并具备一定实际工作能力和分析、研究、创新能力的学生。

　　毕业去向

　　金融管理专业、商务管理专业学生毕业后适合在外资企业、跨国公司、国际金融机构、工贸公司、商贸公司、科贸公司、货物进出口公司、国际国内融资企业、银行、保险公司、财务公司等单位就职。优秀毕业生如愿留学，可*英国剑桥大学考试委员会向英国有关高等院校推荐。

　　学习课程

　　邓小平理论、政治经济学(财经类)、大学语文、商务英语、管理信息技术、企业组织与环境、商务交流、数量方法、经济学、会计学、财务管理、商法、市场营销(二)、人力资源管理(二)、管理贸易事务(二)。[2]本科段：毛泽东思想概论、英语(二)、政府政策与经济学、组织行文学(二)、电子商务管理论、商业伦理导论、战略管理教程、风险管理、管理系统中计算机应用与上机、国际商务管理学、企业管理咨询、市场营销策划、国际市场营销学(二)

　　北京师范大学学前教育

　　学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。*是人生智力发展的基础阶段，又是发展*快的时期，适当、正确的学前教育对*智力及其日后的发展有很大的作用。超常*的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。

　　对象和任务

　　学前教育学就是研究教育规律的科学，是教育科学的一个分支。对*的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁得*教育称为*教育。主要研究托儿所*园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所*园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。任务在于总结学前教育的经验，研究学前教育理论，并借鉴外国学前教育的理论与实践，帮助托儿所*园和家庭科学的对*进行教育，为培养新生一代基础教育做科学的指导。

　　培养目标

　　本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

　　培养要求

　　本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到*教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。