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洪欢欢
津桥雅思、托福口语,阅读*讲师
津桥雅思、托福口语,阅读*讲师
英语专业八级
“光大银行杯”英文风采大赛二等奖
爱尔兰踢踏舞*巡演陪同翻译
英文辩论大赛“*辩手”
风格:
启发式教学,理论联系实际,教学语言丰富,饱满,深刻。
教师简介:
老师涉猎广泛,多才多艺,综合素质强,擅长语言的逻辑分析与推理,在口语和阅读的教学上见解深刻,独树一帜,赢得学生的一致好评。
【工作感言】
Born to win. 生而为赢。 -
洪洋
英语讲师
英语专业出身,英语专业八级。多年从事英语考试教育相关行业,也曾担任商务会谈口译,参加国际会展。热爱英语,相信教育的力量。教学风格灵活,针对学生的不同程度定制个性化的学习内容,因材施教。课堂内容丰富,重点突出,逻辑清晰,讲练结合。对学生耐心负责,善于沟通。
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刘莹
津桥雅思精品阅读讲师
津桥雅思精品阅读讲师--刘莹
复旦大学毕业
英语专业八级证书
风格:
旁征博引,互动式教学,因材施教,寓教于乐
教师简介:
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游历于东南亚及欧洲国家,致力于国际英语教学。教学严谨,经验丰富,拥有灵活的教学风格,侧重于学生综合英语能力的提升,针对不同程度的学生,因材施教,注重从根本上激发学生学习兴趣及提高学生英语学习能力。
【工作感言】
The best preparation for tomorrow is doing your best today.
刘老师认为学习语言应该与学习任何一项本领或技能的态度是一样的。 -
孟淑娟
津桥雅思精品口语阅读讲师
--孟淑娟
全国商务英语证书
商务管理高级证书
雅思高分获得者
风格:
严肃中透着风趣,谈笑间露着智慧,善于四两拨千斤
教师简介:
英语专业出身,雅思高分获得者;曾远渡美国宾夕法尼亚州学习深造,练就了纯正的英语口语;能随时将生活中实实在在的例子引入课堂,使气氛生动并充满幽默与激情。教学风格独树一帜,教学形式多样灵活,教学方案创新独特。
【工作感言】
And gladly would leam,and gladly teach.(勤于学习的人才能乐意施教) -
王庚
津桥*
个人介绍:
毕业后一直在教育行业。热爱英语,英语开阔了我的眼界。乐于助人,很乐意将自己知道的教给我的学生。跟所有英语学习者一样,在学习的初期我也经历过记单词,被长难句难到,一篇文章一半都看不懂等等的过程。但在这个过程中,我不断的思考,不断的调整自己的方法,*终我坚持了下来。所以我坚信每个人都能学好英语。
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擅长领域:
1、记单词:很多人记单词都是不得其法的。根据艾宾浩斯曲线,记忆的核心是重复,而且是有效重复。重复自然就不用说,那什么是有效重复呢?举个例子,有的学生在记单词的时候,同一时间连续的读同一个单词以及其中文意思,看上去好像重复了好多次,但其实,这能算作一次。因为只是你的嘴做了重复,而你的大脑实际上只接受了一次刺激。所以我记单词时,我会在每天的早中晚各读一次词表,每一次看词表,我只看一遍单词和词意。
2、寻找并阅读外文学术书籍。
工作感悟:
对于教师来说,工作其实是突破自我的机会。正所谓教学相长。工作后,我对此的认识更加深刻了。首先,无论是在课上的教学上还是课下的与学生沟通上,我需要更加严格的要求自己;其次,要根据学生的特点因材施教。*后,切记不能灌输式的教育,要引导学生思考。 -
王珺
津桥雅思精品听力、语法讲师
津桥雅思精品听力、语法讲师
专业八级证书;剑桥商务英语中高级证书;中级笔译证书;雅思高分获得者。
英语专业出身,善于简化复杂的英语语法问题,帮助学生化繁为简,理清思路;在听力教学方面善于帮助学生高效、快速提高听力整体水平。
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风格:启发诱导式教学 理论与实践结合 寓教于乐 -
吴灿
雅思口语,雅思阅读
一、个人介绍:
香港浸会大学英语语言系硕士,英语八级获得者,在校期间多次获院校奖学金
热爱英语教学,课堂以学生为导向,关注学生的个体差异,让学生不仅会学“英语”,更要会用“英语”。教学基本功扎实,注重实效。所带班级学生活泼、积极、进取;乐学、勤学、好学。寓教于乐,尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,营造轻松活泼的气氛,展现课堂的无穷魅力,深受学生的喜爱。
二、擅长领域:
雅思口语,雅思阅读
三、工作感悟:
爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己。 -
钟毓
津桥雅思、托福全能讲师
钟毓老师个人简介
津桥雅思、托福全能讲师--钟毓
英语专业八级证书
高级口译证书
剑桥商务英语中高级证书
雅思托福高分获得者
风格:
沟通式教学,理论与实践相结合,令学员深受启发。
教师简介:
从事教育行业多年,丰富的英语教学经验,曾担任陪同翻译。思维敏捷,热爱英语教学。擅长融汇贯通,用理论点拨、案例教学、分享体验,启发学生思维,营造轻松愉快的学习氛围。擅长短时间内提分,获得学子的一致好评。
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【工作感言】
Genius without education is like silver in the mine (未受教育的天才,犹如矿中之银。)
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